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已知函数f(x),当x,y∈R时,恒有f(x+y)=f(x)+f(y)
(1)求证:f(x)是奇函数;
(2)如果x为正实数,f(x)<0,并且f(1)=
1
2
,求求f(x)在区间[-2,6]上的最值.
考点:抽象函数及其应用
专题:函数的性质及应用
分析:(1)可令y=-x,得到f(x)+f(-x)=f(0),再令x=y=0,可求得f(0)=0,从而可证明f(x)是奇函数;
(2)确定f(x)在R上单调递减,可得f(-2)为最大值,f(6)为最小值,即可得出结论.
解答: 证明:(1)证明:令x=y=0,
则f(0)=2f(0)
∴f(0)=0,
令y=-x,得:f(x)+f(-x)=f(0),
∴f(x)+f(-x)=0,
∴f(-x)=-f(x),
∴f(x)是奇函数.
(2)(2)解:设x1<x2,且x1,x2∈R.
则f(x2-x1)=f(x2+(-x1))=f(x2)+f(-x1)=f(x2)-f(x1).
∵x2-x1>0,∴f(x2-x1)<0.∴f(x2)-f(x1)<0,即f(x)在R上单调递减.
∴f(-2)为最大值,f(6)为最小值.
∵f(1)=-
1
2
,∴f(-2)=-f(2)=-2f(1)=1,
f(6)=2f(3)=2[f(1)+f(2)]=-3.
∴f(x)在区间[-2,6]上的最大值为1,最小值为-3.
点评:本题考查函数奇偶性的判断,着重考查赋值法研究抽象函数的奇偶性,属于中档题.
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已知等差数列{an}满足a1+a2+a3+…+a101=0,则a1+a101与0的大小关系为(  )
A、a1+a101>0
B、a1+a101<0
C、a1+a101=0
D、以上皆有可能

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已知函数f(x)=2sin(
π
4
+
x
2
)sin(
π
4
-
x
2
)sinx,给出下列五个说法:
①f(
1921π
12
)=
1
4

②f(x)在区间[-
π
6
π
3
]上单调递增.
③f(x)的图象关于点(-
π
4
,0)成中心对称.
④将函数f(x)的图象向右平移
4
个单位可得到y=
1
2
cos2x的图象.
⑤若f(
x
2
-
π
6
)=
3
10
6
≤x≤
3
,则cosx=-
4+3
3
10

其中正确说法的序号是
 

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已知函数f(x)=mx3+2nx2-12x的减区间(-2,2)
(1)试求m,n的值;
(2)求过点A(1,-11)且与曲线y=f(x)相切的切线方程;
(3)过点A(1,t)是否存在曲线y=f(x)相切的3条切线,若存在求实数t的取值范围;若不存在,请说明理由.

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已知f(x)是定义在R上的奇函数,且当x>0时,f(x)=x2-4x+3,那么,当x<0时,f(x)=
 

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已知“命题p:x≤m”是“命题q:x2+3x-4<0”成立的必要不充分条件,则实数m的取值范围为
 
(用区间表示)

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科目:高中数学 来源: 题型:

设a∈R,函数f(x)=lnx-ax.
(1)若a=3,求曲线y=f(x)在P(1,-3)处的切线方程;
(2)若f(x)有零点,求实数a的取值范围;
(3)若f(x)有两个相异零点x1,x2,求证:x1•x2>e2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
x2+102x+1
x2+1
,若f(a)=
2
3
,则f(-a)=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)的定义域为D,若存在x0∈D,使等式f(x0)=x0成立,则称x=x0为函数f(x)的不动点,若x=±1均为函数f(x)=
2x+a
x2+b
的不动点.
(1)求a,b的值.
(2)求证:f(x)是奇函数.

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