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已知函数f(x)的定义域为D,若存在x0∈D,使等式f(x0)=x0成立,则称x=x0为函数f(x)的不动点,若x=±1均为函数f(x)=
2x+a
x2+b
的不动点.
(1)求a,b的值.
(2)求证:f(x)是奇函数.
考点:函数奇偶性的判断
专题:函数的性质及应用
分析:(1)直接利用定义把条件转化为f(-1)=-1,f(1)=1联立即可求a,b的值及f(x)的表达式;
(2)根据奇函数的定义进行证明.
解答: 解:(1)有题意可得:
f(-1)=
2×(-1)+a
(-1)2+b
=-1
f(1)=
2×1+a
12+b
=1
解得:
a=0
b=1

(2)由(1)知,
a=0
b=1
,故f(x)=
2x
x2+1

定义域是R,
设任意x,则,
f(-x)=
-2x
x2+1
=-
2x
x2+1
=-f(x),
故函数f(x)是奇函数.
点评:本题考查的知识点是函数解析式的求法,函数的奇偶性,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x),当x,y∈R时,恒有f(x+y)=f(x)+f(y)
(1)求证:f(x)是奇函数;
(2)如果x为正实数,f(x)<0,并且f(1)=
1
2
,求求f(x)在区间[-2,6]上的最值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设m∈R,则“m<0”是“m<1”的(  )
A、充分必要条件
B、必要而不充分条件
C、充分而不必要条件
D、既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知集合P={x|
1
2
≤x≤3},函数f(x)=log2(ax2-2x+2)的定义域为Q,
若P∩Q=[
1
2
2
3
),P∪Q=(-2,3],求实数a的值.
(2)函数f(x)定义在R上且f(x)=-f(x+
3
2
),当
1
2
≤x≤3时,f(x)=log2(ax2-2x+2),若f(35)=1,求实数a的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知定义在区间(-1,1)上的函数f(x)=x+log 
1
2
1-x
1+x

(1)试判断f(x)的奇偶性;
(2)当x∈[-
1
3
1
3
]时,f(x)是否存在最大值?若存在求出它的最大值,若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x∈R|x2-2x-3<0},B={x∈R|-2<x<2},则A∩B=(  )
A、(-1,1)
B、(-1,2)
C、{-1,0}
D、{0,1}

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科目:高中数学 来源: 题型:

对于集合A={2,4,6},若a∈A,则6-a∈A,那么a的值是(  )
A、2B、4C、6D、2或4

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆锥的轴截面的母线与轴的夹角为
π
3
,母线长为3,则过顶点的截面面积的最大值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知:a,b,x均是正数,且a>b,求证:1<
a+x
b+x
a
b

(2)当a,b,x均是正数,且a>b,求证
b
a
b+x
a+x
<1;
(3)证明:△ABC中,
sinA
sinB+sinC
+
sinB
sinC+sinA
+
sinC
sinA+sinB
<2.

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