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【题目】在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且c(sinC-sinA)=(sinA+sinB) (b - a).

(1)求B;

(2)若c=8,点M,N是线段BC的两个三等分点,求AM的值.

【答案】(1)(2)

【解析】

(Ⅰ)由题意,根据正弦定理得,再由余弦定理得,即可求解.

(Ⅱ)由题意得是线段的两个三等分点,设,则

中,由余弦定理得,解得,则,再在中,即可求解的长.

(1)∵,则由正弦定理得:

,

(2)由题意得是线段的两个三等分点,设,则

中,由余弦定理得

解得(负值舍去),

又在中,

或解:在中,由正弦定理得:

为锐角,

,又

,∴

∴在中,.

练习册系列答案
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【题目】已知函数.

1)当时,求处的切线方程;

2)当时,讨论的单调性;

3)若有两个极值点,且不等式恒成立,求实数的取值范围.

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【题目】关于圆周率π,数学发展史上出现过许多很有创意的求法,如著名的蒲丰实验和查理斯实验,受其启发,我们也可以通过设计下面的实验来估计π的值,先请240名同学,每人随机写下两个都小于1的正实数xy组成的实数对(xy);若将(xy)看作一个点,再统计点(xy)在圆x2+y21外的个数m;最后再根据统计数m来估计π的值,假如统计结果是m52,那么可以估计π的近似值为_______.(用分数表示)

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【题目】已知抛物线的焦点为,直线与抛物线交于两点.

1)若过点,抛物线在点处的切线与在点处的切线交于点.证明:点在定直线上.

2)若,点在曲线上,的中点均在抛物线上,求面积的取值范围.

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【题目】某校为了解高三男生的体能达标情况,抽调了120名男生进行立定跳远测试,根据统计数据得到如下的频率分布直方图.若立定跳远成绩落在区间的左侧,则认为该学生属“体能不达标的学生,其中分别为样本平均数和样本标准差,计算可得(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表).

1)若该校高三某男生的跳远距离为,试判断该男生是否属于“体能不达标”的学生?

2)该校利用分层抽样的方法从样本区间中共抽出5人,再从中选出两人进行某体能训练,求选出的两人中恰有一人跳远距离在的概率.

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【题目】如图1,在中,的中点,将沿折起,得到如图2所示的三棱锥,二面角为直二面角.

1)求证:平面平面

2)设分别为的中点,求二面角的余弦值.

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【题目】四棱锥中,底面是边长为的菱形,是等边三角形,的中点,.

(1)求证:

(2)若在线段上,且,能否在棱上找到一点,使平面平面?若存在,求四面体的体积.

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【题目】某市教学研究室为了对今后所出试题的难度有更好的把握,提高命题质量,对该市高三理科数学试卷的得分情况进行了调研.从全市参加考试的理科考生中随机抽取了100名考生的数学成绩(满分150分),将数据分成9组:,并整理得到如图所示的频率分布直方图.用统计的方法得到样本标准差,以频率值作为概率估计值.

(Ⅰ)根据频率分布直方图,求抽取的100名理科考生数学成绩的平均分及众数

(Ⅱ)用频率估计概率,从该市所有高三理科考生的数学成绩中随机抽取3个,记理科数学成绩位于区间内的个数为,求的分布列及数学期望

(Ⅲ)从该市高三理科数学考试成绩中任意抽取一份,记其成绩为,依据以下不等式评判(表示对应事件的概率):

,②

,其中

评判规则:若至少满足以上两个不等式,则给予这套试卷好评,否则差评.试问:这套试卷得到好评还是差评?

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【题目】如图,在四棱锥P-ABCD中,已知四边形ABCD是边长为2的正方形,平面ABCDE是棱PB的中点,且过AEAD的平面与棱PC交于点F.

1)求证:

2)若平面平面PBC,求线段PA的长.

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