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已知函数f(x)=ln(x+a)-x 的最大值为0,其中a>0.
(1)求a的值;
(2)若对任意x∈[0,+∞) ,有f(x)≥kx2 成立,求实数k的最大值;
考点:导数在最大值、最小值问题中的应用
专题:导数的综合应用
分析:(1)对f(x)进行求导,已知f(x)的最小值为0,可得极小值也为0,得f′(0)=0,从而求出a的值;
(2)由题意任意的x∈[0,+∞),有f(x)≥kx2成立,可以令g(x)=f(x)-kx2,求出g(x)的最小值大于0即可,可以利用导数研究g(x)的最值;
解答: 解:(1)f′(x)=
1
x+a
-1=
1-x-a
x+a
,(x+a>0)
令f′(x)=0,可得x=1-a>-a,
令f′(x)>0,-a<x<1-a;f(x)为增函数;
f′(x)<0,x>1-a,f(x)为减函数;
∴x=1-a时,函数取得极大值也是最大值,
∵函数f(x)=ln(x+a)-x 的最大值为0,
∴f(1-a)=a-1=0,得a=1;
(2)当k≥0时,取x=1,有f(1)=ln2-1<0,故k≥0不合题意;
当k<0时,令g(x)=f(x)-kx2,即g(x)=ln(x+1)-x-kx2,x∈(-1,+∞)
求导函数可得g′(x)=
1
x+1
-1-2kx=
-x[2kx+(2k+1)]
x+1

令g′(x)=0,可得x1=0,x2=-
2k+1
2k
>-1,
当k≤-
1
2
时,x2≤0,g′(x)>0,在(0,+∞)上恒成立,g(x)在[0,+∞)上单调递增,
∴g(x)≥g(0)=0,
∴对任意的x∈[0,+∞),有f(x)≥kx2成立;
故k≤-
1
2
时符合题意.
当-
1
2
<k<0时,x2>0,g(x)在(0,-
2k+1
2k
)上g′(x)<0,g(x)为减函数;
g(x)在(-
2k+1
2k
,+∞)上g′(x)>0,g(x)增函数;
因此存在x0∈(0,-
2k+1
2k
)使得g(x0)≤g(0)=0,
即f(x0)≤kx02,与题意矛盾;
∴综上:k≤-
1
2
时,对任意的x∈[0,+∞),有f(x)≥kx2成立,
∴实数 k的最大值为:-
1
2
点评:此题考查利用导数求函数的最值问题及函数的恒成立问题,第二问构造新函数,将问题转化为g(x)的最小值大于等于0即可,这种转化的思想在高考中经常会体现,要认真体会,属难题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

下列结论正确的是(  )
A、若向量
a
b
,则存在唯一的实数λ使
a
b
B、已知向量
a
b
为非零向量,则“
a
b
的夹角为钝角”的充要条件是“
a
b
<0’’
C、“若θ=
π
3
,则cosθ=
1
2
”的否命题为“若θ≠
π
3
,则cosθ≠
1
2
D、若命题p:?x∈R,x2-x+1<0,则¬p:?x∈R,x2-x+1>0

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科目:高中数学 来源: 题型:

为了解甲、乙两个班级某次考试的数学成绩(单位:分),从甲、乙两个班级中分别随机抽取5名学生的成绩作样本,如图是样本的茎叶图.规定:成绩不低于120分时为优秀成绩.
(1)从甲班的样本中有放回的随机抽取 2 个数据,求其中只有一个优秀成绩的概率;
(2)从甲、乙两个班级的样本中分别抽取2名同学的成绩,记获优秀成绩的人数为ξ,求ξ的分布列和数学期望Eξ.

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已知函数f(x)=sin2x+
3
sinxsin(x+
π
2
).
(Ⅰ)求f(
π
12
)的值;
(Ⅱ)当x∈[0,
π
2
]时,求函数f(x)的最大值和最小值.

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已知函数f(x)=sin2x+
3
sinxcosx.
(Ⅰ)求f(
π
12
)的值;
(Ⅱ)当x∈[0,
π
2
]时,求函数f(x)的最大值和最小值.

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如图所示,PA为圆O的切线,A为切点,PO交于圆O与B,C两点,PA=10,PB=5,∠BAC的角平分线与BC和圆O分别交于点D和E.
(Ⅰ)求
AB
AC
=
PA
PC

(Ⅱ)求AD•AE的值.

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已知函数f(x)=x2+ax+2ln(x-1),a是常数.
(1)若a=1,求y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程;
(2)若f′(x)>(a-3)x2对?x∈(2,3)恒成立,求a的取值范围.
(参考公式:3x3-x2-2x+2=(x+1)(3x2-4x+2))

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已知α∈(
π
2
,π),sinα=
2
5
5
,则tan2α=
 

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若函数f(x)=x2-|x+m|为偶函数,则实数m=
 

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