【题目】已知椭圆
经过点
,离心率为
.
(1)求椭圆
的方程;
(2)过点
作两条互相垂直的弦
分别与椭圆
交于点
,求点
到直线
距离的最大值.
【答案】(1)
(2)![]()
【解析】
(1)由题意
结合
解出
,
后,即可得解;
(2)设
,
,当直线
的斜率存在时,设其方程为
,代入椭圆方程得
,
,由
化简可得
,进而可得直线
方程为
,由直线过定点
即可得点到直线距离的最大值为
;当直线
斜率不存在时,设其方程为
,求出n后即可得点到直线的距离;即可得解.
(1)由题意,得
,结合
,得
,
,
所以椭圆
的方程为
;
(2)当直线
的斜率存在时,设其方程为
,
代入椭圆方程,整理得
,
由
得
,
设
,
,则
,
,
因为
,所以
,所以
,
即
,
其中
,
,
代入整理得
,即
,
当
时,直线
过点
,不合题意;
所以
,此时满足
,
则直线
的方程为
,直线过定点
,
所以当
时,
点
到直线
的最大距离
;
当直线
的斜率不存在时,设其方程为
,由
,
,
代入
可得
,
结合
可得
或
(舍去),
当
时,点
到直线
的距离为
,
综上,点
到直线
的最大距离为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】提升城市道路通行能力,可为市民提供更多出行便利.我校某研究性学习小组对成都市一中心路段(限行速度为
千米/小时)的拥堵情况进行调查统计,通过数据分析发现:该路段的车流速度
(辆/千米)与车流密度
(千米/小时)之间存在如下关系:如果车流密度不超过
该路段畅通无阻(车流速度为限行速度);当车流密度在
时,车流速度是车流密度的一次函数;车流密度一旦达到
该路段交通完全瘫痪(车流速度为零).
(1)求
关于
的函数![]()
(2)已知车流量(单位时间内通过的车辆数)等于车流密度与车流速度的乘积,求此路段车流量的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某便利店每天以每件5元的价格购进若干鲜奶,然后以每件10元价格出售,如果当天卖不完,剩下的鲜奶作餐厨垃圾处理.便利店记录了100天这种鲜奶的日需求量
(单位:件)如表所示:
日需求量n(件) | 140 | 150 | 160 | 170 | 180 | 190 | 200 |
频数 | 10 | 20 | 16 | 16 | 15 | 12 | 11 |
以100天记录的各需求量的频率作为各需求量发生的概率.
(1)若便利店一天购进160件这种鲜奶,X表示当天的利润(单位:元),求X的分布列与数学期望及方差;
(2)若便利店一天购进160件或170件这种鲜奶,仅从获得利润大的角度考虑,你认为应购进160件还是170件?请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四棱锥
的底面是边长为1的正方形,
垂直于底面
,
.
![]()
(1)求证
;
(2)求平面
与平面
所成二面角的大小;
(3)设棱
的中点为
,求异面直线
与
所成角的大小.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某快递公司收取快递费用的标准是:重量不超过
的包裹收费
元;重量超过
的包裹,除
收费
元之外,超过
的部分,每超出
(不足
,按
计算)需再收
元.
该公司将近
天,每天揽件数量统计如下:
包裹件数范围 |
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包裹件数 (近似处理) |
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天数 |
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(1)某人打算将
,
,
三件礼物随机分成两个包裹寄出,求该人支付的快递费不超过
元的概率;
(2)该公司从收取的每件快递的费用中抽取
元作为前台工作人员的工资和公司利润,剩余的作为其他费用.前台工作人员每人每天揽件不超过
件,工资
元,目前前台有工作人员
人,那么,公司将前台工作人员裁员
人对提高公司利润是否更有利?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】博览会安排了分别标有序号为“1号”“2号”“3号”的三辆车,等可能随机顺序前往酒店接嘉宾.某嘉宾突发奇想,设计两种乘车方案.方案一:不乘坐第一辆车,若第二辆车的车序号大于第一辆车的车序号,就乘坐此车,否则乘坐第三辆车;方案二:直接乘坐第一辆车.记方案一与方案二坐到“3号”车的概率分别为P1,P2,则( )
A. P1P2=
B. P1=P2=
C. P1+P2=
D. P1<P2
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xoy中,曲线C的参数方程是
(θ为参数).以坐标原点O为极点,x轴正半轴为极轴,建立极坐标系,直线l的极坐标方程为:![]()
(1)求曲线C的极坐标方程;
(2)设直线θ=
与直线l交于点M,与曲线C交于P,Q两点,已知|OM||OP||OQ)=10,求t的值。
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知A、B是单位圆O上的两点(O为圆心),∠AOB=120°,点C是线段AB上不与A、B重合的动点.MN是圆O的一条直径,则
的取值范围是( )
A. [
,0) B. [
,0] C. [
,1) D. [
,1]
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在直四棱柱ABCD—A1B1C1D1中,AB=BD=1,
,AA1=BC=2,AD∥BC.
![]()
(1)证明:BD⊥平面ABB1A1.
(2)比较四棱锥D—ABB1A1与四棱锥D—A1B1C1D1的体积的大小.
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