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设函数y=f(x)=ax(a>0,a≠1),y=f-1(x)表示f(x)的反函数,定义如框图表示的运算,若输入x=-2,输出y=
1
4
;当输出y=-3时,则输入x=(  )
分析:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是计算分段函数y=
f(x),x≤0
f-1(x),x>0
的函数值.
解答:解:由图可知,该程序的作用是计算分段函y=
f(x),x≤0
f-1(x),x>0
的函数值.
∵输入x=-2,输出y=
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4

∴a-2=
1
4
,a=2
当输出y=-3时,
只有:f-1(x)=-3?f(-3)=x⇒x=2-3=
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8

故答案为:
1
8
点评:根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型③解模.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

13、设函数y=f(x)存在反函数y=f-1(x),且函数y=x-f(x)的图象过点(1,2),则函数y=f-1(x)-x的图象一定过点
(-1,2)

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数y=f(x)是定义在R+上的函数,并且满足下面三个条件:①对任意正数x,y 都有f(xy)=f(x)+f(y);②当x>1时,f(x)<0;③f(3)=-1.
(1)求f(1),f(
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)的值;
(2)证明:f(x)在R+上是减函数;
(3)如果不等式分f(x)+f(2-x)<2成立,求x的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数y=f(x)的导函数是y=f′(x),称εyx=f′(x)•
x
y
为函数f(x)的弹性函数.
函数f(x)=2e3x弹性函数为
3x
3x
;若函数f1(x)与f2(x)的弹性函数分别为εf 1xεf 2x,则y=f1(x)+f2(x)(f1(x)+f2(x)≠0)的弹性函数为
 f1(x)ef1x+f2(x)ef2x  
f1(x)+f2(x)
 f1(x)ef1x+f2(x)ef2x  
f1(x)+f2(x)

(用εf 1xεf 2x,f1(x)与f2(x)表示)

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数y=f(x)在(-∞,+∞)内有定义,对于给定的正数K,定义函数fK(x)=
f(x),f(x)≤k
k,f(x)>k
,取函数f(x)=2-x-e-x,若对任意的x∈(-∞,+∞),恒有fK(x)=f(x),则K的最小值为
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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数y=f(x)在(-∞,+∞)内有定义.对于给定的正数K,定义函数fk(x)=
f(x),f(x)≥K
K,f(x)<K
,取函数f(x)=2+x+e-x.若对任意的x∈(+∞,-∞),恒有fk(x)=f(x),则(  )

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