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已知正数x、y满足
2x-y≤0
x-3y+5≥0
,则z=3-y(
1
3
)2x
的最小值为(  )
A、
1
9
B、
1
27
C、
1
81
D、1
考点:有理数指数幂的化简求值
专题:函数的性质及应用,不等式的解法及应用
分析:将z化为3的幂的形式,然后再根据约束条件画出可行域,利用几何意义求最值,只需求出直线z1=-2x-y过点A(1,2)时,z1最大值即可.求最小值.
解答: 解:z=3-y(
1
3
)2x
=3-2x-y,设m=-2x-y,要使z最小,则只需求m的最小值即可.
作出不等式组对应的平面区域如图:
由m=-2x-y得y=-2x-m,
平移直线y=-2x-m,由平移可知当直线y=-2x-m,经过点B时,
直线y=-2x-m的截距最大,此时m最小.
由正数x、y满足
2x-y≤0
x-3y+5≥0
,对应的方程组解得B(1,2),此时m=-2-2=-4;
所以z=3-4=
1
81

故选C.
点评:本题主要考查线性规划的应用,利用指数幂的运算性质,整理z为3的幂的形式,只要求出参数m=-2x-y的最小值是解决本题的关键,利用数形结合是解决线性规划题目的常用方
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已知椭圆C的中心在原点,焦点在坐标轴上,短轴的一个端点B(0,4),离心率e=0.6.
(1)求椭圆C的方程;
(2)若O(0,0),P(2,2),试探究在椭圆C内部是否存在整点Q(平面内横、纵坐标都是整数的点为整点),使得△OPQ的面积S△OPQ=4?若存在,请指出共有几个这样的点(不必具体求出这些点的坐标);否则,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若a、b、c∈R,且a>b,则下列不等式一定成立的是(  )
A、ac>bc
B、
c2
a-b
>0
C、(a-b)c2≥0
D、
1
a
1
b

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科目:高中数学 来源: 题型:

点P(2,1)为圆(x-1)2+y2=25内弦AB的中点,则直线AB的方程为(  )
A、x+y-1=0
B、2x+y-3=0
C、x+y-3=0
D、2x-y-5=0

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对于函数f(x)和g(x),设m∈{x∈R|f(x)=0},n∈{x∈R|g(x)=0},若存在m、n,使得|m-n|≤1,则称f(x)与g(x)互为“零点关联函数”.若函数f(x)=ex-1+x-2与g(x)=x2-ax-a+3互为“零点关联函数”,则实数a的取值范围为(  )
A、[2,
7
3
]
B、[
7
3
,3]
C、[2,3]
D、[2,4]

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,a,b,c分别为角A、B、C的对边,已知∠A=60°,b=1,面积S=
3
,则
a
sinA
等于(  )
A、
2
39
3
B、
8
3
3
C、
26
3
3
D、
39
26

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,a,b,c分别为角A、B、C的对边,a=4,b=4
3
,∠A=30°,则∠B等于(  )
A、30°
B、30°或150°
C、60°
D、60°或120°

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科目:高中数学 来源: 题型:

将红、黄、绿、黑四种不同的颜色涂入下图中的五个区域内,要求相邻的两个区域的颜色都不相同,则有
 
不同的涂色方法.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(α)=4
2
sin(2α-
π
4
)+2,在锐角三角形ABC中,A、B、C的对边分别为a,b,c,f(A)=6,且△ABC的面积为3,b+c=2+3
2
,则a的值为
 

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