已知函数
(
为实常数).
(1)若函数
图像上动点
到定点
的距离的最小值为
,求实数
的值;
(2)若函数
在区间
上是增函数,试用函数单调性的定义求实数
的取值范围;
(3)设
,若不等式
在
有解,求
的取值范围.
(1)
或
;(2)
;(3)当
时,
;
当
时,
.
解析试题分析:(1)点
是函数
上的点,因此我们设
点坐标为
,这样可把
表示为关于
的函数,而其最小值为2,利用不等式的知识可求出
,即
点坐标,用基本不等式时注意不等式成立的条件;(2)题目已经要求我们用函数单调性的定义求解,因此我们直接用定义,设
,则函数在
上单调递增,说明
恒成立,变形后可得
恒成立,即
小于
的最小值(如有最小值的话),事实上
,故
;(3)不等式
在
有解,则
,因此
大于或等于
的最小值,下面我们要求
的最小值,而![]()
,可以看作是关于
的二次函数,用换元法变为求二次函数在给定区间上的最小值,注意分类讨论,分类的依据是二次函数的对称轴与给定区间的关系.
试题解析:(1)设
,则
,
(1分)
, (1分)
当
时,解得
;当
时,解得
. (1分)
所以,
或
. (1分)
(只得到一个解,本小题得3分)
(2)由题意,任取
、
,且
,
则![]()
![]()
, (2分)
因为
,
,所以
,即
, (2分)
由
,得
,所以
.
所以,
的取值范围是
. (2分)
(3)由
,得
,
因为
,所以
, (2分)
令
,则
,所以
,令
,
,
于是,要使原不等式在
有解,当且仅当
(
). (1分)
因为
,所以![]()
![]()
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=x2+bx+c(b,c∈R),对任意的x∈R,恒有f′(x)≤f(x).
(1)证明:当x≥0时,f(x)≤(x+c)2;
(2)若对满足题设条件的任意b,c,不等式f(c)-f(b)≤M(c2-b2)恒成立,求M的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
(其中
是实数常数,
)
(1)若
,函数
的图像关于点(—1,3)成中心对称,求
的值;
(2)若函数
满足条件(1),且对任意
,总有
,求
的取值范围;
(3)若b=0,函数
是奇函数,
,
,且对任意
时,不等式
恒成立,求负实数
的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
定义:对于函数
,若在定义域内存在实数
,满足
,则称
为“局部奇函数”.
(1)已知二次函数
,试判断
是否为定义域
上的“局部奇函数”?若是,求出满足
的
的值;若不是,请说明理由;
(2)若
是定义在区间
上的“局部奇函数”,求实数
的取值范围;
(3)若
为定义域
上的“局部奇函数”,求实数
的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=x3+ax-2,(a
R).
(l)若f(x)在区间(1,+
)上是增函数,求实数a的取值范围;
(2)若
,且f(x0)=3,求x0的值;
(3)若
,且在R上是减函数,求实数a的取值范围。
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设函数
,
,
为常数
(1)求
的最小值
的解析式;
(2)在(1)中,是否存在最小的整数
,使得
对于任意
均成立,若存在,求出
的值;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com