| A. | 3 | B. | 6 | C. | 9 | D. | 27 |
分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是计算分段函数y=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}}&{x>3}\\{2x}&{x≤3}\end{array}\right.$的函数值.然后将自变量x值代入函数的解析式,不难得到函数值.
解答 解:分析程序中各变量、各语句的作用,
再根据流程图所示的顺序,可知:
该程序的作用是计算分段函数y=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}}&{x>3}\\{2x}&{x≤3}\end{array}\right.$的函数值
∵x=3,y=2×3=6
∴输出的值为6,
故选:B.
点评 根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型⇒③解模.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{4}{5}$ | B. | $\frac{\sqrt{5}}{5}$ | C. | $\frac{3}{5}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -5 | B. | -15 | C. | -3 | D. | -1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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