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(本小题满分12分)
如图,在四边形ABCD中,AC平分∠DAB,∠ABC=600,AC=7,AD=6,S△ADC=
求AB的长.

8

解析试题分析:在△ADC中,已知AC=7,AD=6,S△ADC=,则由S△ADC=•AC•AD•sin∠DAC,
∴sin∠DAC=,又AC为∠DAB的平分线,∠1+∠2<180°得∠BAC=∠DAC为锐角,∴cos∠2 =,∴∠ACB=120°-∠2,∴sin∠ACB=sin(120°-∠2)= sin120°cos∠2- cos120°sin∠2)=,又AC=7,∴由正弦定理得:AB=
考点:本题考查了正余弦定理的运用
点评:解三角形的内容不仅能考查正、余弦定理的应用,而且能很好地考查三角变换的技巧,它还可与立体几何、解析几何、向量、数列、概率等知识相结合,这其中经常涉及到数形结合、分类讨论及等价转化等思想方法.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,正方体ABCD—A1B1C1D1中,E为AB中点,F为正方形BCC1B1的中心.

(1)求直线EF与平面ABCD所成角的正切值;
(2)求异面直线A1C与EF所成角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在四棱锥中,四边形是菱形,,的中点.

(1)求证:;  (2)求证:平面平面.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分14分)
已知四棱锥的底面为平行四边形,分别是棱的中点,平面与平面交于,求证:

(1)平面
(2)

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分12分)
已知如图(1),正三角形ABC的边长为2a,CDAB边上的高,EF分别是ACBC边上的点,且满足,现将△ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B,如图(2).

(Ⅰ) 求二面角B-AC-D的大小;
(Ⅱ) 若异面直线ABDE所成角的余弦值为,求k的值.

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(本小题共12分)
在如图的多面体中,⊥平面,,   的中点.

(Ⅰ)求证:平面
(Ⅱ)求证:

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分12分)
如图,在三棱锥DABC中,已知△BCD是正三角形,AB⊥平面BCDABBCaEBC的中点,F在棱AC上,且AF=3FC

(1)求三棱锥DABC的表面积;
(2)求证AC⊥平面DEF
(3)若MBD的中点,问AC上是否存在一点N,使MN∥平面DEF?若存在,说明点N的位置;若不存在,试说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

一个多面体的直观图和三视图如图所示,其中分别是的中点,上的一动点,主视图与俯视图都为正方形。

⑴求证:
⑵当时,在棱上确定一点,使得∥平面,并给出证明。
⑶求二面角的平面角余弦值。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分13分)
如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥BC,AC=CC1,M为AB的中点。

(Ⅰ)求证:BC1∥平面MA1C;
(Ⅱ)求证:AC1⊥平面A1BC。

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