分析 首先作出已知不等式组所对应的平面区域如图,然后设直线l:z=x+y,将直线l进行平移,根据目标函数的几何意义,且x,y都是正整数,从而得到z的最大值.
解答
解:将不等式组$\left\{\begin{array}{l}{|x-y|≤2}\\{x+3y-14≤0}\\{x,y∈{N}^{*}}\end{array}\right.$,对应的平面区域作出,如图:
设直线l:z=x+y,将直线l进行平移,当l越向上平移时,z的值越大,
当直线l经过A时,z有最大值,且x,y都是正整数,由$\left\{\begin{array}{l}{x+3y-14=0}\\{x-y=2}\end{array}\right.$得到A(5,3)
∴z的最大值是5+3=8;
故答案为:8.
点评 本题给出目标函数和线性约束条件,要我们求目标函数的最大值,着重考查了简单线性规划及其应用的知识点,考查数形结合的解题方法.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{2}$ | B. | 1 | C. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | 1 | C. | -3 | D. | 3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1+25ln 5 | B. | 8+25ln $\frac{11}{3}$ | C. | 4+25ln 5 | D. | 4+50ln 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|x>0} | B. | {x|0<x<5} | C. | {x|x≥1} | D. | {x|1≤x<5} |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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