分析 根据题意,假设从左到右有6个位置,分2步进行分析:①、在3个男生中任选1人,安排在左端的1号位置,在女生中任选1人,安排在右端的6号位置,②、分析中间的4个位置,对5号位置分为男生和女生2种情况讨论,分别求出每一步的情况数目,由分步计数原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,假设从左到右有6个位置,分2步进行分析:
①、要求左端排男同学,右端排女同学,
在3个男生中任选1人,安排在左端的1号位置,在女生中任选1人,安排在右端的6号位置,
有C31×C31=9种选法;
②、对5号位置分2种情况讨论:
若5号位置为女生,有2种情况,则4号位置必须为男生,有2种情况,
将剩余的2人全排列,安排在2、3号位置,有A22=2种情况,
此时有2×2×2=8种情况,
若5号位置为男生,有2种情况,
将剩余的3人全排列,安排在2、3、4号位置,有A33=6种情况,
此时有2×6=12种情况,
则剩余的4个位置有8+12=20种情况,
故有9×20=180种不同的排法;
故答案为:180.
点评 本题考查排列、组合的实际应用,涉及分步、分类计数原理的应用,注意要优先分析受到限制的元素.
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| A. | (-∞,1-ln2] | B. | [0,1-ln2) | C. | (1-ln2,1+ln2] | D. | [1+ln2,+∞) |
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| A. | 2 | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | 1 | D. | $\sqrt{2}$ |
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