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6.已知函数f(x)=|x-a|+|x-1|+2a.
(1)若f(2)≥0,求实数a的取值范围;
(2)若存在x∈R使得不等式f(x)<0成立,求实数a的取值范围.

分析 (1)根据题意,若f(2)≥0,则|2-a|+1+2a≥0,用零点分段讨论法分析可得$\left\{\begin{array}{l}{a≥2}\\{(a-2)+2a+1≥0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{a<2}\\{(2-a)+2a+1≥0}\end{array}\right.$,解可得a的取值范围,即可得答案;
(2)分析可得存在x∈R使得不等式f(x)<0成立,即有f(x)min<0,即可得|a-1|+2a<0,解可得a的取值范围,即可得答案.

解答 解:(1)根据题意,若f(2)≥0,则|2-a|+1+2a≥0,
则有$\left\{\begin{array}{l}{a≥2}\\{(a-2)+2a+1≥0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{a<2}\\{(2-a)+2a+1≥0}\end{array}\right.$,
解可得a≥2或-3≤a<2,
所以a≤-3,
即a的取值范围是[-3,+∞);
(2)存在x∈R使得不等式f(x)<0成立,即有f(x)min<0,
f(x)=|x-a|+|x-1|+2a≥|a-1|+2a,即f(x)的最小值为|a-1|+2a,
则有|a-1|+2a<0,
则有$\left\{\begin{array}{l}{1-a+2a<0}\\{a<1}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{a-1+2a<0}\\{a≥1}\end{array}\right.$,
解可得a<-1,
故a的取值范围是(-∞,-1).

点评 本题主要考查绝对值不等式的解法,函数的恒成立问题,体现了转化以及分类讨论的数学思想,属于中档题.

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分数大于等于120分分数不足120分合 计
周做题时间不少于15小时422
周做题时间不足15小时
合 计50
(Ⅰ)请完成上面的2×2列联表,并判断能否有99%以上的把握认为“高中生的数学成绩与学生自主学习时间有关”;
(Ⅱ)(i)按照分层抽样的方法,在上述样本中,从分数大于等于120分和分数不足120分的两组学生中抽取5名学生,设抽到的不足120分且周做题时间不足15小时的人数是X,求X的分布列(概率用组合数算式表示);
(ii)若将频率视为概率,从全校大于等于120分的学生中随机抽取25人,求这些人中周做题时间不少于15小时的人数的期望和方差.
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
P(K2≥k00.0500.0100.001
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