【题目】已知函数
且
.
当
时,函数
恒有意义,求实数
的取值范围;
是否存在这样的实数
,使得函数
在区间
上为减函数,并且最大值为1?如果存在,试求出
的值;如果不存在,请说明理由.
【答案】(1)设
是减函数,
又
时,
有意义
且![]()
的取值范围是![]()
(2)假设存在实数
,满足题设条件,
在区间
上单调递减函数,且
是减函数,
由已知
即![]()
但
这样的实数
不存在
【解析】
试题(1)根据对数函数的定义,可知
且
,
时,显然符合,
时,由
分离参数得
,右边函数在
上单调递减,故
,故
;(2)假设存在符合题设条件的实数
,根据复合函数单调性可知
,由(1)知
,由
的最大值为
,与
不符,故不存在.
试题解析:
(1)当
时,由函数
恒有定义知
恒成立,即
,
∴
,又
且
,∴实数
的取值范围为
;
(2)假设存在符合题设条件的实数
,则函数
在区间
上为减函数,且
是减函数,
∴
,又
在
上恒为正,则
,故
,由
的最大值为
,与
不符,故不存在符合题设条件的实数
.
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【题目】如图,在三棱锥S﹣ABC中,侧面SAB与侧面SAC均为等边三角形,∠BAC=90°,O为BC中点. (Ⅰ)证明:SO⊥平面ABC;
(Ⅱ)求二面角A﹣SC﹣B的余弦值.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】一台机器按不同的转速生产出来的某机械零件有一些会有缺点,每小时生产有缺点零件的多少,随机器的运转的速度而变化,具有线性相关关系,下表为抽样试验的结果:
转速 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
每小时生产有缺点的零件数 | 5 | 7 | 8 | 9 | 11 |
(1)如果
对
有线性相关关系,求回归方程;
(2)若实际生产中,允许每小时生产的产品中有缺点的零件最多有1个,那么机器的运转速度应控制在什么范围内?参考公式:
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在亚丁湾海域执行护航任务的中国海军“徐州”舰,在A处收到某商船在航行中发出求救信号后,立即测出该商船在方位角方位角(是从某点的指北方向线起,依顺时针方向到目标方向线之间的水平夹角)为45°、距离A处为10 n mile的C处,并测得该船正沿方位角为105°的方向,以9 n mile/h的速度航行,“徐州”舰立即以21 n mile/h的速度航行前去营救.
(1)“徐州”舰最少需要多少时间才能靠近商船?
(2)在营救时间最少的前提下,“徐州”舰应按照怎样的航行方向前进?(角度精确到0.1°,时间精确到1min,参考数据:sin68.2°≈0.9286)
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【题目】已知圆C:
,直线
:
.
(1)若直线
被圆C截得的弦长为
,求实数
的值;
(2)当t =1时,由直线
上的动点P引圆C的两条切线,若切点分别为A,B,则直线AB是否恒过一个定点?若存在,求出该定点的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】在边长为3的正三角形ABC中,E、F、P分别是AB、AC、BC边上的点,满足AE:EB=CF:FA=CP:PB=1:2(如图(1)将△AEF沿EF折起到△A1EF的位置,使二面角A1﹣EF﹣B成直二面角,连结A1B、A1P(如图(2)). ![]()
(1)求证:A1E⊥平面BEP;
(2)求二面角B﹣A1P﹣E的余弦值.
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【题目】某校为了分析本校高中生的性别与是否喜欢数学之间的关系,在高中生中随机地抽取了90名学生调查,得到了如下列联表:
喜欢数学 | 不喜欢数学 | 总计 | |
男 | 30 | ① | 45 |
女 | ② | 25 | 45 |
总计 | ③ | ④ | 90 |
(1)求①②③④处分别对应的值;
(2)能有多大把握认为“高中生的性别与喜欢数学”有关?
附:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
.
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【题目】如图,在四棱锥
中,底面
是菱形,
,
为等边三角形,
是线段
上的一点,且
平面
.
![]()
(1)求证:
为
的中点;
(2)若
为
的中点,连接
,
,
,
,平面
平面
,
,求三棱锥
的体积.
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【题目】已知函数f (x)=ex+2x2-3x.
(1)求证:函数f (x)在区间[0,1]上存在唯一的极值点.
(2)当x≥
时,若关于x的不等式f (x)≥
x2+(a-3)x+1恒成立,试求实数a的取值范围.
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