分析 (1)由等差数列的性质,三角形内角和定理可得B的值,利用三角形面积公式可求ac=4,利用余弦定理可得a2+c2=8,进而可求a+c的值.
(2)由(1)可求ac=4,利用等比数列的性质可求b,结合余弦定理可求a,c的值,即可得解.
解答 解:(1)由∠A,∠B,∠C,成等差数列得:2B=A+C,因为A+B+C=π,所以$B=\frac{π}{3}$,…(1分)
∵${S_{△ABC}}=\frac{1}{2}acsinB=\frac{{\sqrt{3}}}{4}ac=\sqrt{3}$,
∴解得:ac=4,…(2分)
又由余弦定理得:4=a2+c2-ac,即a2+c2=8,…(3分)
∴(a+c)2=a2+c2+2ac=16,故a+c=4.…(5分)
(2)由(1)知:ac=4,①
∵a,b,c三边长度成等比数列,
∴b2=ac=4,即b=2.…(7分)
∴4=a2+c2-ac,②,
由①②解得a=c=2,
∴a=b=c,故△ABC为等边三角形.…(9分)
点评 本题主要考查了等差数列的性质,三角形内角和定理,三角形面积公式,余弦定理,等比数列的性质在解三角形中的综合应用,考查了配方法和转化思想,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 3 | C. | 6 | D. | 9 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{65}{12}$ | B. | $\frac{3}{7}$ | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | $\frac{7}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 命题p:“?x∈R,sinx+cosx≤$\sqrt{2}$”,则¬p是真命题 | |
| B. | “x=-1”是“x2+3x+2=0”的必要不充分条件 | |
| C. | 命题“?x∈R,使得x2+2x+3<0”的否定是:“?x∈R,x2+2x+3>0” | |
| D. | “a>1”是“f(x)=logax(a>0,a≠1)在(0,+∞)上为增函数”的充要条件 |
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