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设△的三边为满足
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)求的取值范围.

(Ⅰ);(Ⅱ)

解析试题分析:(Ⅰ)由,即含有角又含有边,像这一类题,可以利用正弦定理把边化成角,也可利用余弦定理把角化成边,本题两种方法都行,若利用正弦定理把边化成角,利用三角恒等变化,求出角,若利用余弦定理把角化成边,利用代数恒等变化,找出边之间的关系,从而求出角;(Ⅱ)求的取值范围,首先利用降幂公式,与和角公式,利用互余,将它化为一个角的一个三角函数,从而求出范围.
试题解析:(Ⅰ),所以,所以,所以所以,即,所以,所以 
(Ⅱ)= =其中 因为, 所以 所以
考点:正余弦定理的运用,三角恒等变化,求三角函数值域,考查学生的运算能力.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,(a+b+c)(a-b+c)=ac.
(Ⅰ)求B;
(Ⅱ)若sinAsinC=,求C.

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设△的内角的对边分别为,且
(1)求角的大小;
(2)若,求a,c,的值.

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中,已知.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)若,求的面积.

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已知分别为三个内角的对边,
(1)求;           (2)若,求的面积.

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中,分别是三内角的对边,已知
(Ⅰ)求角的大小;
(Ⅱ)若,判断的形状.

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在锐角中,角的对边分别为,已知
(1)求角
(2)若,求面积的最大值.

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(Ⅰ)请计算原棚户区的面积及圆面的半径
(Ⅱ)因地理条件的限制,边界不能变更,而边界可以调整,为了提高棚户区改造建设用地的利用率,请在圆弧上求出一点,使得棚户区改造的新建筑用地的面积最大,并求最大值.

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(Ⅰ)求角A的大小;
(Ⅱ)若的长.

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