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    5．定义一种运算符号“→”，两个实数a，b的“a→b”运算原理如图所示，若函数f（x）=2→x，则f（2）+f（-2）=（　　）
    A．-2B．0C．2D．4

    分析 先根据流程图中即要分析出计算的类型，该题是考查了分段函数，再求出函数的解析式，然后根据解析式求解函数值即可．

    解答 解：∵模拟执行程序框图可知分段函数f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{|x|}&{2≥x}\\{2}&{2＜x}\end{array}\right.$，
    ∴f（2）=2，f（-2）=2，
    ∴f（2）+f（-2）=2+2=4．
    故选：D．

    点评 本题考查判断程序框图的功能即判断出新运算法则，利用运算法则求值，属于基础题．

    练习册系列答案
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    18．下列函数中，既是奇函数又在区间（0，+∞）上单调递增的函数是（　　）
    A．y=lnxB．y=x3C．$y={（\frac{1}{2}）^x}$D．y=sinx

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    18．陕西电视台为了了解观众对（央视快报）的满意度，通过都市热线随机调查观众，现从调查的观众中随机抽取12名，用精业图记录他们的满意度分数如图，则这12个分数的众数和中位数分别是（　　）
    A．92，92B．91，91C．92，91D．92，91，5

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    13．定义一种运算符号“→”，两个实数a，b的“a→b”运算原理如图所示，若f（x）=（0→x）•x-（2→x），则y=f（x）在x∈[-2，2]时的最小值是（　　）
    A．-8B．$-\frac{1}{4}$C．-2D．-6

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    20．已知f（x）=|x-2|+x2，g（x）=x2-|x-a|+a（a∈R）．
    （Ⅰ）解不等式f（x）≤4；
    （Ⅱ）若不等式f（x）≥g（x）恒成立，求a的取值范围．

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    10．从5名男生医生、2名女医生中选3名医生组成一个医疗小分队，要求其中至少有1名女医生，则不同的组队方案共有（　　）
    A．30种B．25种C．20种D．10种

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    17．某同学在生物研究性学习中，对春季昼夜温差大小与黄豆种子发芽多少之间的关系进行观测研究，于是他在4月份的30天中随机挑选了5天进行研究，且分别记录了每天昼夜温差与每天每100颗种子浸泡后的发芽数，得到如下资料：
    日  期4月1日4月7日4月15日4月21日4月30日
    温差x/℃101113128
    发芽数y/颗2325302616
    （Ⅰ）从这5天中任选2天，记发芽的种子数分别为m、n，求事件“m、n均不小于25”的概率；
    （Ⅱ）请根据4月7日、4月15日、4月21日三天的数据，求出y关于x的线性回归方程$\hat y=\hat bx+\hat a$；
    （Ⅲ）若由线性回归方程得到的估计数据与所选出的检验数据的误差均不超过2颗，则认为得到的线性回归方程是可靠的，若选取的是4月1日与4月30日的两组数据作为检验数据，试问（Ⅱ）中所得的线性回归方程是否可靠？
    参考公式：$\hat b=\frac{{\sum_{i=1}^n{{x_i}{y_i}-n\overline x\overline y}}}{{\sum_{i=1}^n{x_i^2-n{{\overline x}^2}}}}$，$\hat a=\overline y-\hat b\overline x$；
    参考数据：11×25+13×30+12×26=977，112+132+122=434．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    14．已知|x-4|+|3-x|＜a，x∈∅，求a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：2017届山东潍坊临朐县高三10月月考数学（文）试卷（解析版） 题型：解答题

    设数列为递增的等比数列，且，数列是等差数列，且.

    （Ⅰ）求数列，的通项公式；

    （Ⅱ）令，求数列得前项和数列.

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