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    如图是容量为200的样本的频率分布直方图，则样本数据落在[10, 14]内的频数为              。


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图所示，程序框图输出的所有实数对(x, y)所对应的点都在函数

        A．y＝x＋1的图象上  B．y＝2x的图象上    C．y＝2x的图象上 D．y＝2x－1的图象上

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知向量a, b的夹角为60°，且|a|＝2, |b|＝1，则向量a与向量a＋2b的夹角等于

        A．150°        B．90°         C．60°         D．30°

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图，设F(－c, 0)是椭圆的左焦点，直线l：x＝－与x轴交于P点，MN为椭圆的长轴，已知|MN|＝8，且|PM|＝2|MF|。

    （1）求椭圆的标准方程；

    （2）过点P的直线m与椭圆相交于不同的两点A, B。

    ①证明：∠AFM＝∠BFN；

    ②求△ABF面积的最大值。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    定义在R上的函数f(x)在(6, ＋∞)上为减函数，且函数y＝f(x＋6)为偶函数，则

        A．f(4)＞f(5)       B．f(4)＞f(7)       C．f(5)＞f(7)       D．f(5)＞f(8)

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在△ABC中，角A, B, C所对的边分别为a, b, c，且1＋＝.

    （1）求角A；

    （2）已知a＝2, bc＝10，求b＋c的值。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若命题：，：，则是的   （    ）                

    A.充分不必要条件         B.必要不充分条件   

    C.充要条件               D.既不充分也不必要条件

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数，.

    （1）当时，求曲线在点处的切线方程；

    （2）若在区间上是减函数，求的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    （1）已知且求的值.

    （2）已知，求证：.

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