精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
6.已知函数f(x)=ax+x2-xlna(a>0且a≠1)
(1)求函数f(x)在点(0,f(0))处的切线方程;
(2)求函数f(x)单调区间;
(3)若存在x1,x2∈[-1,1],使得|f(x1)-f(x2)|≥e-1(e是自然对数的底数),求实数a的取值范围.

分析 (1)先求f′(x),再计算f′(0),和f(0),即可得到切线方程;
(2)先求函数的导数f′(x)=axlna+2x-lna=2x+(ax-1)lna,并且f′(0)=0,判断零点两侧的正负,得到单调区间;
(3)将存在性问题转化为|f(x1)-f(x2)|max≥e-1,即f(x)max-f(x)min≥e-1,
根据上一问的单调性得到最小值f(0),再计算端点值f(-1)和f(1)比较大小.因为$f(1)-f(-1)=(a+1-lna)-(\frac{1}{a}+1+lna)=a-\frac{1}{a}-2lna$,再令令$g(a)=a-\frac{1}{a}-2lna(a>0)$,
求其导数,分情况比较大小,计算a的取值范围.

解答 解:(1)因为函数f(x)=ax+x2-xlna(a>0,a≠1),
所以f′(x)=axlna+2x-lna,f′(0)=0,
又因为f(0)=1,所以函数f(x)在点(0,f(0))处的切线方程为y=1;
(2)由(1),f′(x)=axlna+2x-lna=2x+(ax-1)lna.
当a>1时,lna>0,(ax-1)lna在R上递增;
当0<a<1时,lna<0,(ax-1)lna在R上递增;
故当a>0,a≠1时,总有f′(x)在R上是增函数,
又f′(0)=0,所以不等式f′(x)>0的解集为(0,+∞),
故函数f(x)的单调增区间为(0,+∞),递减区间为 (-∞,0);
(3)因为存在x1,x2∈[-1,1],使得|f(x1)-f(x2)|≥e-1成立,
而当x∈[-1,1]时,|f(x1)-f(x2)|≤f(x)max-f(x)min
所以只要f(x)max-f(x)min≥e-1即可.
又因为x,f'(x),f(x)的变化情况如下表所示:

  x  (-∞,0)0(0,+∞)
f′(x)-0+
f(x)减函数极小值增函数
可得f(x)在[-1,0]上是减函数,在[0,1]上是增函数,
所以当x∈[-1,1]时,f(x)的最小值f(x)min=f(0)=1,
f(x)的最大值f(x)max为f(-1)和f(1)中的最大值.
因为$f(1)-f(-1)=(a+1-lna)-(\frac{1}{a}+1+lna)=a-\frac{1}{a}-2lna$,
令$g(a)=a-\frac{1}{a}-2lna(a>0)$,因为$g'(a)=1+\frac{1}{a^2}-\frac{2}{a}={(1-\frac{1}{a})^2}>0$,
所以$g(a)=a-\frac{1}{a}-2lna$在a∈(0,1)、(1,+∞)上是增函数.
而g(1)=0,故当a>1时,g(a)>0,即f(1)>f(-1);
当0<a<1时,g(a)<0,即f(1)<f(-1).
所以,当a>1时,f(1)-f(0)≥e-1,即a-lna≥e-1,
函数y=a-lna在a∈(1,+∞)上是增函数,解得a≥e;
当0<a<1时,f(-1)-f(0)≥e-1,即$\frac{1}{a}+lna≥e-1$,
函数$y=\frac{1}{a}+lna$在a∈(0,1)上是减函数,解得$0<a≤\frac{1}{e}$.
综上可知,所求a的取值范围为$a∈(0,\frac{1}{e}]∪[e,+∞)$.

点评 本题考查导数的运用:求切线的方程和单调区间、极值和最值,考查分类讨论思想方法和转化思想的运用,考查化简整理的运算能力,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

16.如图,四面体ABCD中,AB,BC,CD,BD两两垂直,BC=BD=2,点E是CD的中点,异面直线AD与BE所成角的余弦值为$\frac{\sqrt{10}}{10}$,则直线BE与平面ACD所成角的正弦值为(  )
A.$\frac{\sqrt{2}}{3}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{2\sqrt{2}}{3}$D.$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

17.某几何体的三视图如图所示,图中网格小正方形边长为1,则该几何体的体积是(  )
A.4B.$\frac{16}{3}$C.$\frac{20}{3}$D.12

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

14.若1≤x≤4,3≤y≤6,则$\frac{x}{y}$的取值范围是(  )
A.$[\frac{1}{3},\frac{2}{3}]$B.$[\frac{1}{6},\frac{4}{3}]$C.$[\frac{1}{3},\frac{4}{3}]$D.$[\frac{2}{3},\frac{4}{3}]$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,气象部门预报,在海面上生成了一股较强台风,在据台风中心60千米的圆形区域内将受到严重破坏,台风中心这个从海岸M点登陆,并以72千米/小时的速度沿北偏西60°的方向移动,已知M点位于A城的南偏东15°方向,距A城$61\sqrt{2}$千米;M点位于B城的正东方向,距B城$60\sqrt{3}$千米,假设台风在移动的过程中,其风力和方向保持不变,请回答下列问题:
(1)A城和B城是否会受到此次台风的侵袭?并说明理由;
(2)若受到此次台风的侵袭,改城受到台风侵袭的持续时间有多少小时?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

11.设函数f(x)=ax3+bx+c(a>0)为奇函数,其图象在点(1,f(1))处的切线与直线x-3y-1=0垂直,导函数f′(x)的最小值为-6,求a、b、c的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

18.100件产品中有3件次品,不放回地抽取2次,每次抽1件.已知第1次抽出的是次品,则第2次抽出正品的概率是$\frac{97}{99}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

15.某班主任对班级51名同学进行了作业量多少的调查,结合数据建立了一个2×2列联表:
认为作业多认为作业不多总计
喜欢玩电脑游戏181230
不喜欢玩电脑游戏51621
总计232851
(可能用到的公式:X2=$\frac{n({n}_{11}{n}_{22}-{n}_{12}{n}_{21})^{2}}{{n}_{1+}{n}_{2+}n_{+1}n_{+2}}$,可能用到的数据:P(X2≥6.635)=0.01,P(X2≥3.841)=0.05)参照以上公式和数据,得到的正确结论是(  )
A.有95%的把握认为喜欢玩电脑游戏与认为作业多少有关
B.有95%的把握认为喜欢玩电脑游戏与认为作业多少无关
C.有99%的把握认为喜欢玩电脑游戏与认为作业多少有关
D.有99%的把握认为喜欢玩电脑游戏与认为作业多少无关

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

16.(1)把4个不相同的球放入七个不相同的盒子,每个盒子至多有一个球的不同放法有多少种?
(2)把7个相同的球放入四个不相同的盒子,每个盒子至少有一个球的不同放法有多少种?
(3)把7个不相同的球放入四个不相同的盒子,每个盒子至少有一个球的不同放法有多少种?

查看答案和解析>>

同步练习册答案