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变量x、y满足关系式|x-2|+|y-3|≤1,则5x+y的最大值为(  )
A、14B、18C、8D、12
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:化简不等式,作出不等式组对应的平面区域,利用数形结合即可得到结论.
解答: 解:不等式等价为
若x≥2,y≥3时,x-2+y-3≤1,即x+y≤6,
若x≥2,y<3时,x-2-y+3≤1,即x-y≤0,
若x<2,y≥3时,-x+2+y-3≤1,即x-y≥-2,
若x<2,y<3时,-x+2-y+3≤1,即x+y≥4,
作出不等式组对应的平面区域如图:
设z=5x+y,则y=-5x+z,
平移直线y=-5x+z,
由图象可知当直线y=-5x+z经过点B时,直线y=-5x+z的截距最大,
此时z最大.
将C(3,3)的坐标代入目标函数z=5x+y,
得z=5×3+3=18.
即z=5x+y的最大值为18.
故选:B
点评:本题主要考查线性规划的应用,结合目标函数的几何意义,利用数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
练习册系列答案
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已知f(x)=x2+bx+c,且f(1)=0,f(3)=0.
(1)求f(x)的解析式;
(2)求f(-1),f(a-1)的值;
(3)当x∈[1,4],求f(x)的最大值,最小值.

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已知函数y=f(x),若在定义域内存在x0,使得f(-x0)=-f(x0)成立,则称x0为函数f(x)的局部对称点.
(1)若a∈R且a≠0,证明:函数f(x)=ax2+x-a必有局部对称点;
(2)若函数f(x)=2x+b在区间[-1,2]内有局部对称点,求实数b的取值范围;
(3)若函数f(x)=4x-m•2x+1+m2-3在R上有局部对称点,求实数m的取值范围.

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已知实数x,y满足
x≥0
y≥0
3x+y≥3
,则z=x+y的最小值等于(  )
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,内角A、B、C分别对应边长为a、b、c且a≠b,
m
=(cosA+cosB,
3
),
n
=(cosA-cosB,sinBcosB-sinAcosA)且
m
n

(Ⅰ)求角C;
(Ⅱ)若2a+b=4,求△ABC面积的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

《中华人民共和国个人所得税》规定,从2011年9月1日起,修改后的个税法将正式实施,个税起征点从原来的2000元提高到3500元,即原先是公民全月工资、薪金所得不超过2000元的部分不必纳税,超过2000元的部分为全月应纳税所得额,新旧税款分别按下表分段累计计算:
 9月前税率表
全月应纳税所得额税率(%)
不超过500元的部分5
超过500至2000元的部分10
超过2000元至5000元的部分15
9月及9月后税率表
全月应纳税所得额税率(%)
不超过1500元的部分3
超过1500至4500元的部分10
超过4500元至9000元的部分20
张科长8月应缴纳税款为475元,那么他9月应缴纳税款为(  )
A、15B、145
C、250D、1200

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科目:高中数学 来源: 题型:

定义运算:|
ab
cd
|=ad-bc
(1)若已知k=1,解关于x的不等式|
x1
1x-k
|<0
(2)若已知f(x)=|
x1
-1k-x
|,对任意x∈[-1,1],都有f(x)≤
5
4
k+
5
2
,求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

当0<x<1,函数y=x(1-x)的最大值为(  )
A、1
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)求cos(-2640°)+sin1665°的值.
(2)化简:
1+2sin610°cos430°
sin250°+cos790°

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