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    已知函数y=f（2x）+x是偶函数，且f（2）=1，则f（-2）=（　　）
    A、2B、3C、4D、5
    考点：函数奇偶性的性质
    专题：函数的性质及应用
    分析：根据函数是偶函数，结合函数，令x=1，即可得到结论．
    解答： 解：∵y=f（2x）+x是偶函数，
    ∴f（-2x）-x=f（2x）+x，
    ∴f（-2x）=f（2x）+2x，
    令x=1，
    则f（-2）=f（2）+2=3．
    故选：B
    点评：本题主要考查函数值的计算，利用函数的奇偶性的性质得到方程关系是解决本题的关键，注意要学会转化．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    小强和小华两位同学约定下午在大良钟楼公园喷水池旁见面，约定谁先到后必须等10分钟，这时若另一人还没有来就可以离开．如果小强是1：40分到达的，假设小华在1点到2点内到达，且小华在1点到2点之间何时到达是等可能的，则他们会面的概率是（　　）
    A、
    1
    6
    B、
    1
    2
    C、
    1
    4
    D、
    1
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    “ab＜0”是“方程ax2+by2=c（a、b、c∈R）表示双曲线”的（　　）条件．
    A、充分不必要
    B、必要不充分
    C、充要
    D、既不充分又不必要

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知圆O：x2+y2=9，点A（2，0），点P是圆O上任意一点，线段AP的垂直平分线l与半径OP相交于点Q，当点P在圆O上运动时，点Q的轨迹是（　　）
    A、圆B、抛物线C、双曲线D、椭圆

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图是一个几何体的三视图，则这个几何体是（　　）
    A、圆柱B、圆台C、圆锥D、棱台

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    奇函数f（x）在（0，+∞）上为减函数，且f（3）=0，则不等式
    f(x)-f(-x)
    3x
    ＞0的解集为（　　）
    A、（-∞，3）∪（3，+∞）
    B、（-3，0）∪（0，3）
    C、（-3，3）
    D、（3，+∞）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知平面向量
    a
    =（3，4），
    b
    =（9，x），
    c
    =（4，y），
    a
    ∥
    b
    ，
    a
    ⊥
    c
    ．
    （1）求
    a
    和
    b
    ；
    （2）若
    m
    =2
    a
    -
    b
    ，
    n
    =
    a
    +c，求向量
    m
    、
    n
    夹角的大小．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    近年来，我国的高铁技术发展迅速，铁道部门计划在A、B两城之间开通高速列车，假设在试运行期间，每天8：00-9：00，9：00-10：00两个时间段内各发一趟列车由A城到B城（两车发车情况互不影响），A城发车时间及其概率如表所示：
    发车时间8：108：308：509：109：309：50
    概率
    1
    6
    1
    2
    1
    3
    1
    6
    1
    2
    1
    3
    若甲、乙两位旅客打算从A城到B城，假设他们到达A城火车站候车的时间分别是周六8：00和周日8：20．（只考虑候车时间，不考虑其它因素）
    （1）设乙候车所需时间为随机变量X，求X的分布列和数学期望；
    （2）求甲、乙二人候车时间相等的概率．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，已知椭圆E的中心是原点O，其右焦点为F（2，0），过x轴上一点A（3，0）作直线l与椭圆E相交于P，Q两点，且|PQ|的最大值为2
    		6
    ．

    （Ⅰ）求椭圆E的方程；
    （Ⅱ）设
    AP
    =λ
    AQ
    （λ＞1），过点P且平行于y轴的直线与椭圆E相交于另一点M，试问M，F，Q是否共线，若共线请证明；反之说明理由．

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