精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知函数f(x)=
1
3
x3+ax2-bx(a,b∈R),若y=f(x)图象上的点(1,-
11
3
)处的切线斜率为-4,
(1)求f(x)的表达式.
(2)求y=f(x)在区间[-3,6]上的最值.
考点:利用导数研究曲线上某点切线方程,利用导数求闭区间上函数的最值
专题:导数的综合应用
分析:(1)根据导数的几何意义,建立方程关系即可求f(x)的表达式.
(2)求函数的导数,利用函数的单调性和最值与导数之间的关系,即可求y=f(x)在区间[-3,6]上的最值.
解答: 解:(1)∵f(x)=
1
3
x3+ax2-bx,
∴f′(x)=x2+2ax-b,
∵y=f(x)图象上的点(1,-
11
3
)处的切线斜率为-4,
∴f′(1)=-4,f(1)=-
11
3

∴1+2a-b=-4.①,
1
3
+a-b=-
11
3
,即a-b+4=0.②
由①②解得a=-1,b=3,
∴f(x)=
1
3
x3-x2-3x.
(2)∵f(x)=
1
3
x3-x2-3x.
∴f′(x)=x2-2x-3=(x-3)(x+1).
令f′(x)=0,解得x=-1或3.
∴在x∈[-3,6]上,当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:
x-3(-3,-1)-1(-1,3)3(3,6)6
f′(x)+0-0+
f(x)-9单调递增↗极大值
5
3
单调递减↘极小值-9单调递增↗18
∴当x∈[-3,6]时,f(x)max=f(6)=18,
f(x)min=f(3)=f(-3)=-9.
点评:本题主要考查导数的几何意义以及函数最值的求解,利用导数在研究函数的应用时解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

下列函数中,在区间(0,
π
2
)上为增函数的是(  )
A、y=sin2x
B、y=cosx
C、y=-cos2x
D、y=-tanx

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在四棱锥S-ABCD中,SO⊥平面ABCD,O为垂足,点M在SO上,且SM:MO=2:1,经过点M作与底面ABCD平行的平面α,分别交棱SA、SB、SC、SD于A1、B1、C1、D1
(1)求证:四边形A1B1C1D1∽四边形ABCD;
(2)求棱锥S-A1B1C1D1的体积与棱台A1B1C1D1-ABCD的体积之比.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax+xlnx,且图象在点(
1
e
,f(
1
e
))处的切线斜率为1(e为自然对数的底数).
(Ⅰ)求实数a的值;
(Ⅱ)设g(x)=
f(x)-x
x-1
,求g(x)的单调区间.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知△AOB,∠AOB=
π
2
,∠BAO=
π
6
,AB=4,D为线段AB的中点.若△AOC是△AOB绕直线AO旋转而成的.记OB绕O旋转所成角∠BOC为θ.
(1)当平面COD⊥平面AOB时,证明:OC⊥OB;
(2)若θ∈[
π
2
3
],求三棱锥C-AOB的体积V的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设的△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知a=1,b=2,cosC=
1
4

(1)求c的值;
(2)求cos(A-C)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
3
sinxcosx+sin2x-
3
2
,将函数f(x)的图象向左平移
π
6
个单位,得到函数g(x)的图象,设△ABC得三个角A,B,C的对边分别是a,b,c
(1)若f(C)=0,c=
6
,2sinA=sinB,求a,b的值;
(2)若g(B)=0,且
m
=(cosA,cosB),
n
=(1,sinA-cosAtanB),求
m
n
的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图是三棱柱ABC-A1B1C1的三视图,正(主)视图和俯视图都是矩形,侧(左)视图为等边三角形,D为AC的中点.
(1)求证:AB1∥平面BDC1
(2)设AB1垂直于BC1,且BC=2,求三棱柱ABC-A1B1C1的表面积和体积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,已知底面ABCD边长为2,侧棱AA1=6.
(1)点P在侧棱AA1上,若AP=
1
3
,求证:平面PBD⊥平面C1BD;
(2)求几何体BA1C1D的体积.

查看答案和解析>>

同步练习册答案