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    已知命题,命题若命题“”是真命题,则实数的取值范围为        .


    或 

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知+0，那么，-的大小关系是（    ）

    A. >->>-       B.

    C.     D.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知随机变量服从正态分布，且，则

    A.          B.          C.         D.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数 .

    （Ⅰ）若，求的最大值；

    （Ⅱ）若恒成立，求的取值范围；

    （Ⅲ）若方程有两个不等实根，求的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    右面的程序框图中，若输出的值为，则图中应填上的            

       条件为    

    A．　  B．   C．     D．      

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某市文化馆在春节期间举行高中生“蓝天海洋杯”象棋比赛，规则如下：两名选手比赛时，每局胜者得分，负者得分，比赛进行到有一人比对方多分或打满局时结束.假设选手甲与选手乙比赛时，甲每局获胜的概率皆为，且各局比赛胜负互不影响.

    （Ⅰ）求比赛进行局结束，且乙比甲多得分的概率；

    （Ⅱ）设表示比赛停止时已比赛的局数，求随机变量的分布列和数学期望．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    函数=的定义域为（   ）

    A．（，）     B．［1，       C．（ ，1        D．（，1）

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某厂生产A、B、C三种型号的产品，产品数量之比为3:2:4，现用分层抽样的方法抽取一个样本容量为180的样本，则样本中B型号的产品的数量为

      (A)20                (B)40                 (C)60                (D)80

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    用反证法证明命题：若a＋b＋c为偶数，则“自然a、b、c恰有一个偶数”时正确反设为(　　)

    A．a、b、c都是奇数

    B．a、b、c都是偶数

    C．a、b、c中至少有两个偶数

    D．a、b、c中或都是奇数或至少有两个偶数

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