为了得到函数
的图象,只需把函数
的图象上所有的点
( )
A、把各点的横坐标缩短到原来的
倍,再向左平移
个单位长度;
B、把各点的横坐标缩短到原来的
倍,再向左平移
个单位长度;
C、把各点的横坐标伸长到原来的2倍,再向左平移
个单位长度;
D、把各点的横坐标伸长到原来的2倍,再向左平移
个单位长度。
科目:高中数学 来源:2014-2015学年吉林省高二上学期期末考试理科数学试卷(解析版) 题型:填空题
已知命题p:“对任意的
”,命题q:“存在
”;若命题“p且q”是真命题,则实数
的取值范围是___________.
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年广东省汕头市高一上学期期末考试数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题满分14分)已知函数
的图像如图所示,
![]()
(1)求
的解析式;
(2)若
,
,求
的值.
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年广东省广州市高一上学期期末考试数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本题满分12分)已知圆C经过点
,且圆心
在直线
上
(1)求圆
的方程;
(2)过点
的直线
截圆所得弦长为
,求直线
的方程
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年安徽省马鞍山市高二上学期期末考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题满分13分)如图,在正三棱柱
中,已知
,
,
是
的中点,
在棱
上.
![]()
(1)求异面直线
与
所成角;
(2)若
平面
,求
长;
(3)在棱
上是否存在点
,使得二面角
的大小等于
,若存在,求
的长;若不存在,说明理由.
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