| A. | 1或-$\frac{1}{2}$ | B. | 1或-2 | C. | -1或-2 | D. | -2或-$\frac{1}{2}$ |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,得到直线y=ax+z斜率的变化,从而求出a的取值.
解答
解:作出不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x-\frac{1}{2}y+1≥0}\\{x+y≤2}\\{x-2y≤2}\end{array}\right.$对应的平面区域如图:(阴影部分mBC).
由z=mx+y得y=-mx+z,即直线的截距最大,z也最大.
若m<0,目标函数y=-mx+z的斜率k=-m>0,要使z=mx+y取得最大值的最优解不唯一,
则直线z=mx+y与直线x-$\frac{1}{2}$y+1=0平行,此时m=-2,
若m>0,目标函数y=-mx+z的斜率k=-m<0,要使z=y-mx取得最大值的最优解不唯一,
则直线z=mx+y与直线x+y-2=0,平行,此时m=1,
综上m=-2或m=1,
故选:B.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.注意要对a进行分类讨论.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4 | B. | 2 | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -2 | B. | 2 | C. | -$\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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