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若数列{an}满足:对任意n∈N*,只有有限个正整数m,使得am<n成立,记这样的m的个数为(am*,则得到一悠闲的数列{(am*},例如,若数列{an}是1,2,3,…,n,…,则得数列{(am*}是0,1,2,…,n-1,…,已知对任意的n∈N*,an=n2,则((a2015**=(  )
A、20142B、2014C、20152D、2015
考点:等差数列的性质,等比数列的性质
专题:新定义,等差数列与等比数列
分析:由题设条件能推导出((a1**=1,((a2**=4,((a3**=9,((a4**=16,于是猜想:((an**=n2.由此能求出((a2015**
解答:解:∵(a1*=0,(a2*=1,(a3*=1,(a4*=1,
(a5*=2,(a6*=2,(a7*=2,(a8*=2,(a9*=2,
(a10*=3,(a11*=3,(a12*=3,(a13*=3,(a14*=3,(a15*=3,(a16*=3,
∴((a1**=1,((a2**=4,((a3**=9,((a4**=16,
由此猜想:((an**=n2
∴((a2015**=20152
故选:C.
点评:本题考查等差数列和等比数列的综合,考查了数列的性质和应用,关键是对题意的理解,是中档题.在选择题中合理地进行猜想,往往能有效地简化运算.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

一个盒子里装有标号为1,2,3,4,5的5张标签,随机地选取两张标签,若标签的选取是有放回的,则两张标签上的数字为相邻整数的概率是(  )
A、
2
5
B、
3
5
C、
8
25
D、
17
25

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,若
AC
AB
>|
AC
|2,则有(  )
A、|
AC
|>|
BC
|
B、|
BC
|>|
AC
|
C、|
AC
|>|
AB
|
D、|
AB
|>|
BC
|

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,A-B=
π
2
,sinC=
1
3
,AB=
3
,则AC=(  )
A、
3
3
B、
3
C、3
D、3
2

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等差数列{an}中的a1、a2027是函数f(x)=x2-8x+6的两个零点,则log2a1014=(  )
A、2B、3C、4D、5

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《张邱建算经》有一道题:今有女子不善织布,逐日所织的布同数递减,初日织五尺,末一日织一尺,计织三十日,问共织布(  )
A、110尺B、90尺C、60尺D、30尺

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若a>b>0,c<d<0,则一定有(  )
A、
a
c
b
d
B、
a
c
b
d
C、
a
d
b
c
D、
a
d
b
c

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知命题p:a=1是?x>0,x+
a
x
≥2的充要条件:命题q:?x∈R,x2-x+1<0.则下列结论中正确的是(  )
A、p∧q为真命题
B、p∧¬q为真命题
C、¬p∧q为真命题
D、¬p∧¬q为真命题

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科目:高中数学 来源: 题型:

设平面α与平面β相交于直线l,直线a?α,直线b?β,b∥l,则“a∥β”是“a∥b”的(  )
A、充分而不必要条件B、必要而不充分条件C、充要条件D、既不充分又不必要条件

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