精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知圆M:(x+1)2+y2=1,圆N:(x-1)2+y2=9,动圆P与圆M外切并与圆N内切,圆心P的轨迹为曲线 C
(1)求C的方程;
(2)直线l是过曲线C的右焦点,且斜率为2的直线,该直线与曲线C相交于A、B两点,求|AB|.
考点:直线与圆锥曲线的综合问题,轨迹方程,圆与圆的位置关系及其判定
专题:圆锥曲线中的最值与范围问题
分析:(1)由两圆相外切得到|MP|=1+r,由⊙N与⊙P内切 得到|NP|=3-r,从而有根据|MP|+|NP|=4>|MN|=2,椭圆的定义可得P点的轨迹是以N,M为焦点的椭圆,求出a、b2的值,即得C的方程.
(2)求出直线的方程,代入椭圆方程中消去y,利用弦长公式求得|AB|的表达式,利用t的范围求得|AB|即可.
解答: 解:(1)设点P(x,y),动圆P的半径为r,
∵⊙N与⊙P内切,∴|NP|=3-r,
∵⊙M与⊙P外切,∴|MP|=1+r,
∵|MP|+|NP|=4>|MN|=2,
∴P点的轨迹是以M,N为焦点的椭圆.|MP|+|NP|=4=2a,∴a=2,
∵|MN|=2c=2,c=1,
∴b2=a2-c2=3,
∴P的轨迹方程为:
x2
4
+
y2
3
=1

(2)直线l的方程为y=2x-2,代入
x2
4
+
y2
3
=1
,消去y得19x2-32x+4=0,
x1+x2=
32
19
,x1•x2=
4
19

∴|AB|=
1+22
(
32
19
)
2
-4(
4
19
)
=
60
19
点评:本题主要考查了椭圆的应用,直线与椭圆的关系.弦长的求法常需要把直线与椭圆方程联立,考查分析问题解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知四棱柱ABCD-A1B1C1D1的棱长都为a,底面ABCD是菱形,且∠BAD=60°,侧棱A1A⊥平面ABCD,F为棱B1B的中点,M为线段AC1的中点.
(Ⅰ)求证:平面AFC1⊥平面A1C1AC;
(Ⅱ)求三棱锥C1-ABF的体积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知非零向量
a
b
,满足|
a
|=1且(
a
-
b
)•(
a
+
b
)=
1
2

(1)若
a
b
=
1
2
,求向量
a
b
的夹角;
(2)在(1)的条件下,求|
a
-
b
|的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,椭圆C:
x2
4
+
y2
2
=1的左、右顶点分别为A、B,垂直于x轴的直线交椭圆C于P、Q两点,过原点O作OD⊥AP于D,OC⊥BQ于C.
(Ⅰ)求证:直线AP与QB的斜率之积为定值;
(Ⅱ)若直线CD交x轴于点M(m,0),求m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知p:|x-a|<4;q:(x-2)(x-3)<0,若¬p是¬q的充分不必要条件,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,直三棱柱AC1中,CC1⊥平面ABC,AB=BC=2,AC=2
2
,BB1=
3
,E、F分别为A1C1、AB的中点.
(Ⅰ)求证:EF∥平面BCC1B1
(Ⅱ)求二面角E-AB-C平面角的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左,右焦点分别为F1,F2,上顶点为B.Q为抛物线y2=12x的焦点,且
F1B
QB
=0,2
F1F2
+
QF1
=0.
(Ⅰ)求椭圆C的标准方程;
(Ⅱ)过定点P(0,2)的直线l与椭圆C交于M,N两点(M在P,N之间),设直线l的斜率为k(k>0),在x轴上是否存在点A(m,0),使得以AM,AN为邻边的平行四边形为菱形?若存在,求出实数m的取值范围;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知二次函数f(x)满足:
①在x=1时有极值;
②图象过点(0,3),且在该点处的切线与直线2x+y=0平行.
(1)求f(x)的解析式;
(2)求函数g(x)=f(x2)在[-2,2]上的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x-
1
x

(1)判断函数f(x)的奇偶性,并加以证明;
(2)用定义证明函数f(x)在区间[1,+∞)上为增函数;
(3)若函数f(x)在区间[2,a]上的最大值与最小值之和不小于
11a-2
2a
,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案