2011年3月20日.第19个世界水日.主题是:“城市水资源管理 ,2011年“六·五世界环境日中国主题:“共建生态文明.共享绿色未来．活动组织者为调查市民对活动主题的了解情况.随机对10-60岁的人群抽查了人.调查的每个人都同时回答了两个问题.统计结果如下:(Ⅰ)若以表中的频率近似看作各年龄段回答活动主题正确的概率.规定回答正确世界环境日中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

2011年3月20日，第19个世界水日，主题是：“城市水资源管理”；2011年“六·五”世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来”．活动组织者为调查市民对活动主题的了解情况，随机对10～60岁的人群抽查了

人，调查的每个人都同时回答了两个问题，统计结果如下：

（Ⅰ）若以表中的频率近似看作各年龄段回答活动主题正确的概率，规定回答正确世界环境日中国主题的得20元奖励，回答正确世界水日主题的得30元奖励．组织者随机请一个家庭中的两名成员（大人42岁，孩子16岁）回答这两个主题，两个主题能否回答正确均无影响，分别写出这个家庭两个成员获得奖励的分布列并求该家庭获得奖励的期望；
（Ⅱ）求该家庭获得奖励为50元的概率．

17.解：（1）依题

，设孩子获得奖励为

，大人获得奖励为

，则

，

为随机变量，其分布列分别为：

该家庭获得奖励的期望

8分
(2)

0.25 12分

略

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

某校从参加高三年级第一学期期末考试的学生中抽出50名学生，并统计了他们的数学成绩（成绩均为整数，满分为100分），将数学成绩进行分组并根据各组人数制成如下频率分布表：
（Ⅰ）将上面的频率分布表补充完整，并估计本次考试全校85分以上学生的比例；
（Ⅱ）为了帮助成绩差的同学提高数学成绩，学校决定成立“二帮一”小组，即从成绩为

中任选出两位同学，共同帮助成绩在

中的某一个同学，试列出所有基本事件；若

同学成绩为43分，

同学成绩为95分，求

、

两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的概率．

分组	频数	频率
[40, 50 ）	2	0.04
[ 50, 60 ）	3	0.06
[ 60, 70 ）	14	0.28
[ 70, 80 ）	15	0.30
[ 80, 90 ）
[ 90, 100 ]	4	0.08
合计

查看答案和解析>>

科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

为了拓展网络市场，腾讯公司为

用户推出了多款

应用，如“

农场”、“

音乐”、“

读书”等.某校研究性学习小组准备举行一次“

使用情况”调查，从高二年级的一、二、三、四班中抽取10名学生代表参加,抽取不同班级的学生人数如下表所示:

班级	一班	二班	三班	四班
人数	2人	3人	4人	1人

(I)从这10名学生中随机选出2名，求这2人来自相同班级的概率；
(Ⅱ) 假设在某时段，三名学生代表甲、乙、丙准备分别从

农场、

音乐、

读书中任意选择一项，他们选择

农场的概率都为

；选择

音乐的概率都为

；选择

读书的概率都为

；他们的选择相互独立.设在该时段这三名学生中选择

读书的总人数为随机变量

,求随机变量

的分布列及数学期望

查看答案和解析>>

科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

（本小题满分12分）
有甲、乙两种相互独立的预防措施可以降低某地区某灾情的发生．单独采用甲、乙预防措施后，灾情发生的概率分别为0.08和0.10，且各需要费用60万元和50万元．在不采取任何预防措施的情况下发生灾情的概率为0.3．如果灾情发生，将会造成800万元的损失．（设总费用=采取预防措施的费用+可能发生灾情损失费用）
（I）若预防方案允许甲、乙两种预防措施单独采用，他们各自总费用是多少？
（II）若预防方案允许甲、乙两种预防措施单独采用、联合采用或不采用，请确定预防方案使总费用最少的那个方案．

查看答案和解析>>

科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

（14分）（理）袋中装有黑球和白球共7个,从中任取2个球都是白球的概率为