精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
如图,平行四边形ABCD中,∠DAB=60°,AB=2,AD=4;将△CBD沿BD折起到△EBD的位置,使平面EBD⊥平面ABD.
(1)求证:AB⊥DE;
(2)若点F为BE的中点,求直线AF与平面ADE所成角正弦值.
考点:直线与平面所成的角,平面与平面垂直的性质
专题:空间角
分析:(Ⅰ)由已知条件推导出∠ABD=90°,∠EDB=∠CDB=∠ABD=90°,从而得到平面EBD⊥平面ABD,由此能够证明ED⊥AB.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知ED⊥平面ABD,∠ABD=90°,以D为原点,以DB为x轴,以DC为y轴,以DE为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出直线AF与平面ADE所成角正弦值.
解答: (Ⅰ)证明:∵ABCD为平行四边形,
且∠DAB=60°,AB=2,AD=4,
∴由余弦定理,得BD2=AB2+AD2-2AB•AD•cos60°,
∴BD=
4+16-2×2×4×
1
2
=2
3

∴AB2+BD2=AD2,∴∠ABD=90°,
∵将△CBD沿BD折起到△EBD的位置,使平面EBD⊥平面ABD,
∴∠EDB=∠CDB=∠ABD=90°,
∴平面EBD⊥平面ABD,
∴ED⊥平面ABD,∴ED⊥AB.
(Ⅱ)解:由(Ⅰ)知ED⊥平面ABD,∠ABD=90°,
∴∠BDC=90°,故以D为原点,以DB为x轴,
以DC为y轴,以DE为z轴,建立空间直角坐标系,
∵平行四边形ABCD中,∠DAB=60°,AB=2,AD=4,
∴BD=
16-4
=2
3

则B(2
3
,0,0),E(0,0,2),∵点F为BE的中点,∴F(
3
,0,1
),
A(2
3
,-2,0),D(0,0,0),
AF
=(-
3
,2,1),
DA
=(2
3
,-2,0),
DE
=(0,0,2),
设平面DAE的法向量
n
=(x,y,z),则
n
DA
=0
n
DE
=0,
2
3
x-2y=0
2z=0
,取x=1,得
n
=(1,
3
,0),
设直线AF与平面ADE所成角为θ,
则sinθ=|cos<
AF
n
>|=|
-
3
+2
3
+0
8
4
|=
6
8

直线AF与平面ADE所成角正弦值为
6
8
点评:本题考查异面直线垂直的证明,考查直线与平面所成角的正弦值的求法,解题时要认真审题,注意空间思维能力的培养.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知点P(x,y)是圆x2+y2-6x-4y+12=0上的动点,求:
(1)x2+y2的最值;
(2)x+y的最值;
(3)P到直线x+y-1=0的距离d的最值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
ex
x-a
,(其中常数a>0)
(Ⅰ)当a=1时,求曲线在(0,f(0))处的切线方程;
(Ⅱ)若存在实数x∈(a,2]使得不等式f(x)≤e2成立,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知p:函数y=x3+mx2+1在(-1,0)上是单调递减函数,q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根,若“p或q”为真,“p且q”为假,求m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=loga(4-ax)在区间[0,6]上为增函数,则a的取值范围是
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知随机变量X~B(6,
1
3
),那么E(X)=
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知点P是抛物线y2=4x上的一个动点,点P到点(0,3)的距离与点P到该抛物线的准线的距离之和的最小值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={2,0,1,4},B={-1,0,2},则A∩B=
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知sin(
π
2
)=
3
7
,则cos2
π
2
)=
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案