【题目】如图,在直三棱柱
中,
,
,
是
的中点.
![]()
(1)求证:
平面
;
(2)求二面角
的余弦值;
(3)试问线段
上是否存在点
,使
与面
所成角的正弦值为
?若存在,求出此时
的长,若不存在,请说明理由.
【答案】(1)证明见解析;(2)
;(3)不存在,理由见解析
【解析】
(1)连接
交
于点
,得
是
的中位线,再由线面平行的判定定理即可证明;
(2)建立直角坐标系,由两个平面的法向量的夹角即可得出二面角;
(3)设点
,
,表示出向量
,由线面角的夹角公式求出
的值即可判断.
(1)如图,连接
交
于点
,
因为
是直三棱柱,所以四边形
是矩形,
点
为
的中点,又
为
中点,
所以
是
的中位线,所以
,
又
平面
,
平面
,
所以
平面
;
![]()
(2)因为
是直三棱柱,
,所以
、
、
两两垂直,
如图建立空间直角坐标系
,设
,
则
,
,
,
所以
,
,
设平面
的法向量
,则
,令
,则
,
,
所以
,
易知平面
的法向量
,
由二面角
是锐角,
所以
,
即二面角
的余弦值为
;
![]()
(3)设线段
上存在点
,
,
则
,
由(2)知,平面平面
的法向量
,
因为
与面
所成角的正弦值为
,
所以
,
解得
,
所以在线段
上不存在点
,使得
与面
所成角的正弦值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆
,点
,点
在圆
上运动,
的垂直平分线交
于点
.
(1)求证:
为定值及动点
的轨迹
的方程;
(2)不在
轴上的
点为
上任意一点,
与
关于原点
对称,直线
交
于另外一点
.求证:直线
与直线
的斜率的乘积为定值,并求出该定值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】世界读书日又称“世界图书日”,设立的目的是希望世界各地的人,无论你是年老还是年轻,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,都能保护知识产权.某单位共有600人,其年龄与人数分布表如下:
年龄段 |
|
|
|
|
人数(单位:人) | 150 | 210 | 180 | 60 |
约定:年龄在
为青年人,在
为中老年人.今年年初,该单位开展“每天阅读1小时”活动,为了了解员工阅读1小时是否与年龄相关,一个月后按照分层抽样抽取30人进行调查.
(1)抽出的青年人与中老年人数量分别为多少?并估算单位这600人的平均年龄;
(2)若所抽取出的青年人与中老年人中分别有6人和7人平均每天阅读达1小时,其余人都没达1小时.完成下列2×2列联表,并回答能否由90%的把握认为年龄与阅读达1小时有关?
阅读达1小时 | 阅读没达1小时 | 总计 | |
青年 | 6 | ||
中年 | 7 | ||
总计 | 30 |
参考公式:![]()
临界值表:
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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【题目】已知三棱锥P-ABC(如图一)的平面展开图(如图二)中,四边形ABCD为边长等于
的正方形,
和
均为正三角形,在三棱锥P-ABC中:
![]()
(1)证明:平面
平面ABC;
(2)若点M在棱PA上运动,当直线BM与平面PAC所成的角最大时,求直线MA与平面MBC所成角的正弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】“纹样”是中国艺术宝库的瑰宝,“火纹”是常见的一种传统纹样,为了测算某火纹纹样(如图阴影部分所示)的面积,作一个边长为3的正方形将其包含在内,并向该正方形内随机投掷2000个点,己知恰有800个点落在阴影部分,据此可估计阴影部分的面积是
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥P-ABCD中,AB//CD,且
.
![]()
(1)证明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC,
,求二面角A-PB-C的余弦值.
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【题目】定义:若函数
的导函数
是奇函数(
),则称函数
是“双奇函数” .函数
.
(1)若函数
是“双奇函数”,求实数
的值;
(2)假设
.
(i)在(1)的条件下,讨论函数
的单调性;
(ii)若
,讨论函数
的极值点.
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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
已知曲线
的参数方程为
,在同一平面直角坐标系中,将曲线
上的点按坐标变换
得到曲线
,以原点为极点,
轴的正半轴为极轴,建立极坐标系.
(Ⅰ)求曲线
的极坐标方程;
(Ⅱ)若过点
(极坐标)且倾斜角为
的直线
与曲线
交于
两点,弦
的中点为
,求
的值.
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