(本题满分15分) 已知函数
且
在
处取得极小值.
(1)求m的值。
(2)若
在
上是增函数,求实数
的取值范围。
(1)
(2)
。
本试题主要是考查了导数在研究函数中的运用。
(1)因为
在
处取得极小值
得
或
,进而分析单调性,得到极值点,求解m的值。
(2)
在
上是增函数,
不等式
恒成立,分离参数求解参数的范围。
解(1)
在
处取得极小值
得
或
当
时
在
上是增函数在
上是减函数
在
处取得极小值
当
时
在
上是减函数 在
上是增函数
在
处取得极大值极大值 ,不符题意
(6分)
(2)
在
上是增函数,
不等式
恒成立
即
恒成立
令
当
时等号成立
时 (15分)
练习册系列答案
相关习题
科目:高中数学
来源:不详
题型:解答题
(15分)已知函数
.
(1)若
的切线,函数
处取得极值1,求
,
,
的值;
证明:
;
(3)若
,且函数
上单调递增,
求实数
的取值范围。
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科目:高中数学
来源:不详
题型:解答题
已知函数
(
),
.
(Ⅰ)若
,曲线
在点
处的切线与
轴垂直,求
的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,求证:
;
(Ⅲ)若
,试探究函数
与
的图象在其公共点处是否存在公切线,若存在,研究
值的个数;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学
来源:不详
题型:填空题
若在
的展开式中,第4项是常数项,则
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科目:高中数学
来源:不详
题型:解答题
(本小题满分14分)已知函数
=
,
.
(1)求函数
在区间
上的值域;
(2)是否存在实数
,对任意给定的
,在区间
上都存在两个不同的
,使得
成立.若存在,求出
的取值范围;若不存在,请说明理由.
(3)给出如下定义:对于函数
图象上任意不同的两点
,如果对于函数
图象上的点
(其中
总能使得
成立,则称函数具备性质“
”,试判断函数
是不是具备性质“
”,并说明理由.
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科目:高中数学
来源:不详
题型:单选题
已知定义在R上的奇函数
,设其导函数
,当
时,恒有
,则满足
的实数
的取值范围是( )
A.(-1,2) | B. | C. | D.(-2,1) |
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科目:高中数学
来源:不详
题型:解答题
(12分)已知函数
.
(1)若
在
上是增函数,求实数
的取值范围;
(2)若
是
的极值点,求
在
上的最小值和最大值.
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科目:高中数学
来源:不详
题型:解答题
(本题满分14分)
设函数
(1)求函数
极值;
(2)当
恒成立,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学
来源:不详
题型:解答题
(本小题满分12分) 已知函数
的图像经过点
,曲线在点
处的切线恰好与直线
垂直.
(I)求实数
的值;
(Ⅱ)若函数
在区间
上单调递增,求实数
的取值范围.
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