精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
7.如图,已知长方形ABCD中,AB=2$\sqrt{2}$,AD=$\sqrt{2}$,M为DC的中点.将△ADM沿AM折起,使得平面ADM⊥平面ABCM.

(Ⅰ)求证:AD⊥BM;
(Ⅱ)若点E是线段DB上的一动点,问点E在何位置时,三棱锥M-ADE的体积为$\frac{1}{3}$.

分析 (Ⅰ)由勾股定理证明BM⊥AM,再利用平面ADM⊥平面ABCM,证明BM⊥平面ADM,从而可得AD⊥BM;
(Ⅱ)三棱锥M-ADE的体积就是三棱锥E-ADM的体积,而三角形ADM面积已知,则可以算出三棱锥E-ADM的高h,由(Ⅰ)可知BM⊥面ADM,通过h与BM的比值可确定E点在BD上的位置.

解答 (Ⅰ)证明:∵ABCD为长方形,AB=2$\sqrt{2}$,AD=$\sqrt{2}$,M为DC的中点,
∴AM=2,BM=2,AB2=AM2+BM2,∴BM⊥AM,
又∵平面ADM⊥平面ABCM,平面ADM∩平面ABCM=AM,BM?平面ABCM,
∴BM⊥平面ADM,
又∵AD?平面ADM,∴AD⊥BM;
(Ⅱ)解:在△BDM中,作EF∥BM交DM于F.
由(Ⅰ)知BM⊥平面ADM,
∴EF⊥平面ADM,EF是三棱锥E-MAD的高,
VM-ADE=VE-MAD=$\frac{1}{3}$($\frac{1}{2}$AD•DM)•EF=$\frac{1}{3}$,
∴$\frac{1}{6}×\sqrt{2}×\sqrt{2}$×EF=$\frac{1}{3}$,
则EF=1,
在△DMB中,BM=2,且EF∥BM,
∴EF为中位线,即E为BD的中点.

点评 本题考查空间中直线与直线的位置关系,考查利用等积法求三棱锥的体积,折叠问题重点分析折叠后未变的平行与垂直关系,线段的长,角度的不变的量;该题作为探究性问题,先把结论当成已知,然后结合已知条件列出方程求解,属中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

17.若函数f(x)=$\frac{1}{2}$x2-2ax+ln x存在垂直于y轴的切线,则实数a的取值范围是[1,+∞).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

18.已知长为2的线段AB的两个端点A和B分别在x轴和y轴上滑动,点M为线段AB的中点,点O为坐标原点.
(Ⅰ)求点M的轨迹方程;
(Ⅱ)若直线l:y=2x+b与点M的轨迹有两个不同的交点C,D,且点O在以线段CD为直径的圆外,求实数b的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

15.已知球O被互相垂直的两个平面所截,得到两圆的公共弦长为2,若两圆的半径分别为$\sqrt{3}$和3,则球O的表面积为44π.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.已知函数f(x)=ln(x+1)-$\frac{x}{x+1}$.
(1)求f(x)的单调区间;
(2)求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;
(3)求证:对任意的正数a与b,恒有ln$\frac{a}{b}$≥1-$\frac{b}{a}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

12.若1<a<3,2<b<4,则$\frac{a}{b}$的范围是(  )
A.($\frac{1}{2}$,1)B.($\frac{3}{2}$,4)C.($\frac{1}{4}$,$\frac{3}{2}$)D.(1,4)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

19.用0,1,2,3,4组成没有重复数字的全部五位数中,若按从小到大的顺序排列,则数字12340应是第10个数.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

16.在3,5,7,13四个数中任取两个数:
(1)做乘法,可以得出多少个不同的积?
(2)做除法,可以得出多少个不同的商?
下面结论正确的是(  )
A.(1)(2)都是排列问题B.(1)(2)都是组合问题
C.(1)是排列问题,(2)是组合问题D.(1)是组合问题,(2)是排列问题

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.在某次数学测验中,有6位同学的平均成绩为117分,用xn表示编号为n(n=1,2,3,4,5,6)的同学所得成绩,6位同学成绩如下,
编号n123456
成绩xn110124130x4110111
(1)求x4及这6位同学成绩的方差;
(2)从这6位同学中随机选出2位同学,则恰有1位同学成绩在区间(120,135)中的概率.

查看答案和解析>>

同步练习册答案