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已知函数y=f(x)的定义域为R,当x<0时,f(x)>1,且对任意的实数x,y∈R,等式f(x)f(y)=f(x+y)成立.若数列{an}满足a1=f(0),且f(an+1)=
1
f(-2-an)
(n∈N*),则a2013的值为(  )
A、4026B、4025
C、4024D、4023
考点:数列的概念及简单表示法,抽象函数及其应用
专题:函数的性质及应用,等差数列与等比数列
分析:对任意的实数x,y∈R,等式f(x)f(y)=f(x+y)成立.令x=y=0,则f(0)f(0)=f(0),解得f(0)=0或1.令y=-x>0,则f(x)f(-x)=f(0),利用当x<0时,f(x)>1,可知f(0)≠0,否则推出矛盾.于是f(x)f(-x)=1.由于f(an+1)=
1
f(-2-an)
(n∈N*),可得f(an+1)=f(2+an),再利用单调性即可得出,an+1=2+an,再利用等差数列的通项公式即可得出.
解答: 解:对任意的实数x,y∈R,等式f(x)f(y)=f(x+y)成立.
令x=y=0,则f(0)f(0)=f(0),解得f(0)=0或1.
令y=-x>0,则f(x)f(-x)=f(0),
∵当x<0时,f(x)>1,∴f(0)≠0,否则推出矛盾.
例如取x=-2,y=1,则f(-2)f(1)=f(-1)>0.
∴f(x)f(-x)=1.
∵当x<0时,f(x)>1,
∴当x>0时,f(x)=
1
f(-x)
>0,
令x1<x2
则f(x1-x2)=f(x1)f(-x2)=
f(x1)
f(x2)
>1,
∴f(x1)>f(x2),
∴y=f(x)为R上的减函数,
∵f(an+1)=
1
f(-2-an)
(n∈N*),∴f(an+1)=f(2+an),
∴an+1=2+an
∴数列{an}是等差数列,a1=f(0)=1,公差d=2.
∴a2013=1+2(2013-1)=4025.
故选:B.
点评:本题考查了抽象函数的性质、等差数列的通项公式,考查了分析问题与解决问题的能力,考查了推理能力与计算能力,属于难题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

若β与α=2013°终边在同一象限,则
β
2
所在象限为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知|
a
|=3,
b
a
方向上的投影为
3
2
,则
a
b
=(  )
A、3
B、
9
2
C、2
D、
1
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

(B题)下列说法中正确的是(  )
A、任何三个不共线的向量可构成空间向量的一个基底
B、空间的基底有且仅有一个
C、两两垂直的三个非零向量可构成空间的一个基底
D、基底{a,b,c}中基向量与基底{e,f,g}中基向量对应相等

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科目:高中数学 来源: 题型:

某同学在一次研究性学习中发现,以下五个式子的值都等于同一个常数.
(1)sin213°+cos217°-sin13°cos17°
(2)sin215°+cos215°-sin15°cos15°
(3)sin218°+cos212°-sin18°cos12°
(4)sin2(-18°)+cos248°-sin2(-18°)cos248°
(5)sin2(-25°)+cos255°-sin2(-25°)cos255°
则这个常数为(  )
A、
3
4
B、
4
3
C、1
D、0

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、向量
AB
与向量
CD
是共线向量,则A、B、C、D必在同一直线上
B、向量
AB
的长度与向量
BA
的长度相等
C、向量
a
b
平行,则
a
b
的方向相同或相反
D、单位向量都相等

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知p:x2+y2=0(x,y∈R),q:x≠0或y≠0,则﹁p是q的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充要条件
D、既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列各函数中,最小值为2的是(  )
A、y=x+
1
x
B、y=sinx+
1
sinx
,x∈(0,
π
2
C、y=
x2+3
x2+2
D、y=2x+
1
2x

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}的各项都是正数,且对任意n∈N*,都有an2=2Sn-an,其中Sn为数列{an}的前n项和.
(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)设bn=3n+(-1)n-1λ•2an(λ为非零整数,n∈N*),试确定λ的值,使得对任意n∈N*,都有bn+1>bn成立.

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