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设函数
(1)求导数; 并证明有两个不同的极值点;
(2)若不等式成立,求的取值范围.
(1)(2)≥2。
(1)

因此是极大值点,是极小值点.
(II)因

又由(I)知
代入前面不等式,两边除以(1+a),并化简得
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知在函数的图象上以N(1,n)为切点的切线的倾斜角为
(Ⅰ)求m、n的值;
(Ⅱ)是否存在最小的正整数k,使得不等式恒成立?如果存在,请求出最小的正整数k;如果不存在,请说明理由;
(Ⅲ)(文科不做)求证: 

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分12分)已知函数,且函数的图象关于原点对称,其图象在处的切线方程为 (1)求的解析式;  (2)是否存在区间使得函数的定义域和值域均为,且其解析式为f(x)的解析式?若存在,求出这样的一个区间[m,n];若不存在,则说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知
   (1)当a=1时,试求函数的单调区间,并证明此时方程=0只有一个实数根,并求出此实数根;
(2)证明:

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知命题函数有极值;命题函数恒成立.若为真命题,为真命题,则的取值范围是
A.B.C.D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

在R上可导函数时取得极大值。当时取得极小值,则的取值范围是( )
A.B.C.D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数
(Ⅰ)若是函数的一个极值点,求实数的值;
(Ⅱ)设,当时,函数的图象恒不在直线上方,求实数的取值范围。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数
(I)(i)求函数的图象的交点A的坐标;
(ii)设函数的图象在交点A处的切线分别为是否存在这样的实数a,使得?若存在,请求出a的值和相应的点A坐标;若不存在,请说明理由。
(II)记上最小值为F(a),求的最小值。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知
(I)若,求函数在区间的最大值与最小值;
(II)若函数在区间上都是增函数,求实数的取值范围.

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