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    在R上可导函数当时取得极大值。当时取得极小值，则的取值范围是（ ）
    A．B．C．D．
    C
    ，则满足题意的a，b的充要条件为利用线性规划即可
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    若函数f（x）=在[1，+∞上为增函数.
    （Ⅰ）求正实数a的取值范围.
    （Ⅱ）若a=1，求征：（n∈N*且n ≥ 2 ）

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    设函数．
    （Ⅰ）证明：的导数；
    （Ⅱ）若对所有都有，求的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分12分）
    已知函数
    （1）确定上的单调性；
    （2）设在（0，2）上有极值，求的取值范围。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数
    （1）　若函数是单调递增函数，求实数的取值范围；
    （2）当时，两曲线有公共点P，设曲线在P处的切线分别为，若切线与轴围成一个等腰三角形，求P点坐标和的值；
    （3）当时，讨论关于的方程的根的个数

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    设函数.
    （Ⅰ）求f (x)的单调区间；
    （Ⅱ）若当时，不等式f (x)<m恒成立，求实数m的取值范围；
    （Ⅲ）若关于x的方程在区间[0, 2]上恰好有两个相异的实根，求实数a的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    设函数
    （1）求导数; 并证明有两个不同的极值点;
    （2）若不等式成立，求的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    设函数,已知和为的极值点.
    (Ⅰ)求和的值;
    (Ⅱ)讨论函数的单调性;
    (Ⅲ)设,比较与的大小.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数的导函数，且设是方程的两根，则||的取值范围为
    A          B           C        D

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