【题目】已知直角梯形
的下底与等腰直角三角形
的斜边重合,
且
(如图(1)所示),将此图形沿
折叠成直二面角,连接
,
,得到四棱锥
(如图(2)所示).
![]()
(1)线段
上是否存在点
,使
平面
?若存在,求出
;若不存在,说明理由;
(2)在(1)的条件下,求平面
与平面
的夹角的余弦值.
【答案】(1)存在点
,
(2)![]()
【解析】
(1)假设存在满足题意的点
,根据线面平行的性质定理可知
,由平行线分线段成比例可求得
,则假设成立;
(2)取
中点
,根据垂直关系,以
为坐标原点建立空间直角坐标系,利用二面角的向量求法可求得结果.
(1)假设在线段
上存在点
,使得
平面
,
连接
,交
于点
,连接
,
![]()
若
平面
,平面
平面
,
平面
,
,
.
,
,
,
在线段
上存在点
,使得
平面
,此时
.
(2)取
中点
,连接
,
,
,
四边形
为平行四边形,
,
又
,
.
,
为
中点,
,
又平面
平面
,平面
平面
,
平面
,
平面
.
以
为坐标原点,可建立如下图所示的空间直角坐标系
:
![]()
为等腰直角三角形,
,
设
,则
,
,
,
,
,
,
,
,
,
.
设平面
的一个法向量
,
则
,令
,则
,
,
.
平面
,
是平面
的一个法向量,
,
即平面
与平面
的夹角的余弦值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对于函数
,若函数
是增函数,则称函数
具有性质A.
若
,求
的解析式,并判断
是否具有性质A;
判断命题“减函数不具有性质A”是否真命题,并说明理由;
若函数
具有性质A,求实数k的取值范围,并讨论此时函数
在区间
上零点的个数.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】由A,B,C,…等7人担任班级的7个班委.
(1)若正、副班长两职只能由A,B,C这三人中选两人担任,则有多少种分工方案?
(2)若正、副班长两职至少要选A,B,C这三人中的1人担任,有多少种分工方案?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某热力公司每年燃料费约24万元,为了“环评”达标,需要安装一块面积为
(
)(单位:平方米)可用15年的太阳能板,其工本费为
(单位:万元),并与燃料供热互补工作,从此,公司每年的燃料费为
(
为常数)万元,记
为该公司安装太阳能板的费用与15年的燃料费之和.
(1)求
的值,并建立
关于
的函数关系式;
(2)求
的最小值,并求出此时所安装太阳能板的面积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学采取分层抽样的方法从应届高三学生中按照性别抽取20名学生,其中8名女生中有3名报考理科,男生中有2名报考文科.
(1)根据以上信息,写出
列联表;
(2)用假设检验的方法分析有多大的把握认为该中学的高三学生选报文理科与性别有关?
参考公式:![]()
p(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.07 | 2.71 | 3.84 | 5.02 | 6.64 | 7.88 | 10.83 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学高三年级有400名学生参加月考,用简单随机抽样的方法抽取了一个容量为50的样本,得到数学成绩的频率分布直方图如图所示.
![]()
(1)求第四个小矩形的高;
(2)估计本校在这次统测中数学成绩不低于120分的人数;
(3)已知样本中,成绩在
内的有两名女生,现从成绩在这个分数段的学生中随机选取2人做学习交流,求恰好男生女生各有一名的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F,直线y=k(x+1)与C相切于点A,|AF|=2.
(Ⅰ)求抛物线C的方程;
(Ⅱ)设直线l交C于M,N两点,T是MN的中点,若|MN|=8,求点T到y轴距离的最小值及此时直线l的方程.
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