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△ABC中,a,b,c分别是∠A,∠B,∠C的对边,b=
6
,c=
2
,B=120°,则a等于(  )
A、
6
B、2
C、
3
D、
2
考点:余弦定理
专题:解三角形
分析:利用余弦定理列出关系式,将b,c,cosB的值代入计算即可求出a的值.
解答: 解:∵△ABC中,b=
6
,c=
2
,B=120°,
∴由余弦定理得:b2=a2+c2-2accosB,即6=a2+2+
2
a,
解得:a=
2

故选:D.
点评:此题考查了余弦定理,以及特殊角的三角函数值,熟练掌握余弦定理是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={y|y=x+2},B={x|y=
x-1
},则A∩B=(  )
A、(1,+∞)B、(2,+∞)
C、[1,+∞)D、φ

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,|
AB
|=|
BC
|=|
CA
|=1,则|
AB
-
BC
|=(  )
A、0
B、1
C、
3
D、2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a=0.70.8,b=log20.8,c=1.10.8,则a,b,c的大小关系是(  )
A、a<b<c
B、b<a<c
C、a<c<b
D、b<c<a

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点A(1,0),B(2,1),向量
a
=(2,λ),若
a
AB
,则实数λ的值为(  )
A、-2
B、2
C、-
1
2
D、
1
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x∈R|
1
2
<2x<8},B={-1,0,1,2,3},若A∩B等于(  )
A、{1,2}
B、{-1,0,1}
C、{0,1,2}
D、{0,1,2,3}

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科目:高中数学 来源: 题型:

化简:
9-2
14

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知命题p:?x0∈[-1,1],满足x02+x0-a+1>0,命题q:?t∈(0,1),方程x2+
y 2
t2-(2a+2)t+a2+2a+1
=1都表示焦点在y轴上的椭圆.若命题p∨q为真命题,p∧q为假命题,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示,其中成绩分组区间是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
(1)求图中a的值;
(2)若要从成绩在[50,60),[60,70),[70,80)三组内的学生中,用分层抽样的方法选取15人调查学习情况,求各组分别抽多少人;
(3)若在(2)中的15人中选出2人,求这2人分别来自[50,60),[60,70)组的概率.

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