设
,
.
(1)请写出
的表达式(不需证明);
(2)求
的极小值;
(3)设
的最大值为
,
的最小值为
,求
的最小值.
(1)
;(2)
;(3)
.
解析试题分析: (1)依次求出
,
,
,
由此便可猜测出
的表达式
.
(2)要求
的极小值,先求出
,
由
,
可得
的单调区间和极值.
(3)配方法可以求出
.
由(2)得:
,所以
.
问题转化为求
的最小值.这又有两种方法:
法一、构造函数,通过求导来求它的最小值;法二、通过研究这个数列的单调性来求它的最小值.
试题解析:(1)根据
,
,
,
猜测出
的表达式
. 4分
(2)求导得:
,
因为
时,
;当
时,
.
所以,当
时,
取得极小值
,
即
. 8分
(3)将
配方得
,
所以
.
又因为
,所以
, 10分
问题转化为求
的最小值.
解法1(构造函数):
令
,
则
,又
在区间
上单调递增,
所以
.
又因为
,
,
所以存在
使得
.
又有
在区间
上单调递增,所以
时,
;
当
时,
,
即
在区间
上单调递增,在区间
上单调递减,
所以
.
又由于
,
,
,
所以当
时,
取得最小值
.
解法2(利用数列的单调性):
因为
,
当
时,
,
所以
,所以
.
又因为
,
.
所以当
时,
取得最小值
. &nbs
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设二次函数
的图像过原点,
,
的导函数为
,且
,![]()
![]()
(1)求函数
,
的解析式;
(2)求
的极小值;
(3)是否存在实常数
和
,使得
和
若存在,求出
和
的值;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
。
(Ⅰ)若
,求函数
的单调区间并比较
与
的大小关系
(Ⅱ)若函数
的图象在点
处的切线的倾斜角为
,对于任意的
,函数
在区间
上总不是单调函数,求
的取值范围;
(Ⅲ)求证:
。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
,
(1)求函数
的极值点;
(2)若直线
过点
,并且与曲线
相切,求直线
的方程;
(3)设函数
,其中
,求函数
在
上的最小值(其中
为自然对数的底数).
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=x2-mlnx
(1)若函数f(x)在(,+∞)上是递增的,求实数m的取值范围;
(2)当m=2时,求函数f(x)在[1,e]上的最大值和最小值
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