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    在中学数学中，从特殊到一般，从具体到抽象是常见的一种思维形式如从可抽象出的性质，那么由=      （填一个具体的函数）可抽象出性质
    任意指数函数均可，如
    略
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    (本题满分14分)
    已知，设P：函数内单调递减；Q：二次函数 的图象与轴交于不同的两点. 如果P与Q有且只有一个正确，求的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分8分）
    不用计算器计算：。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    ，则的取值范围是（      ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    若（   ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算:________________．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知在上是的减函数，则的取值范围是
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    函数的定义域是                （   ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    y=的单调减区间为（    ）
                 C．      D．

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