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    已知三个数2，4，m成等比数列，值m=
     
    ．
    考点：等比数列的通项公式
    专题：等差数列与等比数列
    分析：利用等比数列的性质求解．
    解答： 解：∵三个数2，4，m成等比数列，
    ∴42=2m，
    解得m=8．
    故答案为：8．
    点评：本题考查实数值的求法，是基础题，解题时要注意等比数列的性质的合理运用．
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    函数f（x）=cos（4x+ϕ）的图象关于原点成中心对称，则ϕ=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知f（x）=-2asin（2x+
    π
    6
    ）+2a+b（a＞0）的定义域为[
    π
    2
    ，π]，值域为[2，5]，则a+b=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列说法中，你认为所有正确的说法序号是
     
    ．
    ①若
    a
    =2
    b
    ，则|
    a
    |=2|
    b
    |；
    ②若
    a
    ∥
    b
    ，
    b
    ∥
    c
    ，则
    a
    ∥
    c
    ．
    ③若
    a
    =
    e1
    +2
    e2
    ，
    b
    =3
    e1
    -5
    e2
    ，
    e1
    ，
    e2
    不共线，则4
    a
    -3
    b
    =-5
    e1
    +23
    e2
    ；
    ④若|
    a
    |=0，则
    a
    =0．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    由1=12，2+3+4=32，3+4+5+6+7=52，…，得5+6+7+8+9+10+11+12+13=
     
    ，…．由此归纳出对任意n∈N*都成立的上述求和的一般公式为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    对于命题p：?x∈R，x2+2x-3≥0．则￢p为：
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数y=f（x）sinx的一部分图象如右图所示，则函数f（x）可以是
     

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    定义在R上的函数f（x）在区间（-∞，2）上是增函数，且f（x+2）的图象关于x=0对称，则f（-1）、f（3）之间的关系
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数y=f（x+1）的定义域为[-2，3]，则y=f（2x2-2）的定义域是
     
    ．

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