定义函数(为定义域)图像上的点到坐标原点的距离为函数的的模.若模存在最大值,则称之为函数的长距;若模存在最小值,则称之为函数的短距.
(1)分别判断函数与是否存在长距与短距,若存在,请求出;
(2)求证:指数函数的短距小于1;
(3)对于任意是否存在实数,使得函数的短距不小于2且长距不大于4.若存在,请求出的取值范围;不存在,则说明理由?
(1)短距为,长距不存在,短距为,长距为5;(2)证明见解析;(3).
解析试题分析:本题属于新定义概念,问题的实质是求函数图象上的点到原点的距离的最大值和最小值(如有的话),正面讨论时我们把距离表示为的函数.(1)对,(当且仅当时等号成立),因此存在短距为,不存在长距,对,
,,即有最大值也有最小值,因此短距和长距都有;(2)对函数,,由于,因此短距不大于1,令,则有,故当时,存在使得 ,当时,存在使得 ,即证;(3)记,按题意条件,则有不等式对恒成立,这类不等式恒成立求参数取值范围问题,我们可采取分离参数法,转化为求函数的最值,对,,按分别讨论,对,,可得,由此可求得的范围.
试题解析:(1)设(当且仅当取得等号)
短距为,长距不存在. +2分
设 +3分
短距为,长距为5. +5分
(2)设
的短距不大于1 +7分
与单位圆存在两个交点
当时,存在使得
当时,存在使得
指数函数的短距小于1; +10分
(3)设 函数的短距不小于2且长距不大于4 即对于
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知定义域为R的函数f(x)为奇函数,且满足f(x+2)=-f(x),当x∈[0,1]时,f(x)=2x-1.
(1)求f(x)在[-1,0)上的解析式;
(2)求f(24)的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
规定[t]为不超过t的最大整数,例如[12.6]=12,[-3.5]=-4,对任意实数x,令f1(x)=[4x],g(x)=4x-[4x],进一步令f2(x)=f1[g(x)].
(1)若x=,分别求f1(x)和f2(x);
(2)若f1(x)=1,f2(x)=3同时满足,求x的取值范围.
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