【题目】已知二次函数
.
(1)若
的定义域和值域均是
,求实数
的值;
(2)若
在区间
上是减函数,求
在区间
上的最小值和最大值;
(3)若
在区间
上有零点,求实数
的取值范围.
【答案】(1)
(2)
(3)![]()
【解析】
(1)因为
,即
,
在
上单调递减,即可求得答案;
(2)
,其对称轴为
且图象开口向上,又因为
在区间
上是减函数,根据二次函数图象可得:
,故
(注:
更接近对称轴为
),即可求得答案;
(3)因为
在区间
上有零点,分别讨论
和
,即可求得答案.
(1)![]()
![]()
可化简为:
,
根据二次函数知识可得:
其对称轴为![]()
![]()
在
上单调递减,
则有
,即![]()
解得:![]()
(2)![]()
,其对称轴为
且图象开口向上
又![]()
在区间
上是减函数
根据二次函数图像可得:
,
![]()
(注:
更接近对称轴为
)
又
在
上单调递减,在
上单调递增:
![]()
![]()
(3)①当
时,![]()
![]()
,其对称轴为
且图象开口向上
![]()
在区间
是减函数
![]()
,
则
在区间
上无零点;
②当
时,
且
在
上单调递减,在
上单调递增;
![]()
,
即![]()
由上述知:
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱柱
中,侧面
和侧面
都是矩形,
是边长为
的正三角形,
分别为
的中点.
![]()
(1)求证:
平面
;
(2)求证:平面
平面
.
(3)若
平面
,求棱
的长度.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对于区间[a,b](a<b),若函数
同时满足:①
在[a,b]上是单调函数,②函数
在[a,b]的值域是[a,b],则称区间[a,b]为函数
的“保值”区间
(1)求函数
的所有“保值”区间
(2)函数
是否存在“保值”区间?若存在,求
的取值范围,若不存在,说明理由
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】有4张牌(如图)每张牌的一面都写上一个英文字母,另一面都写上一个数字.规定:当牌的一面为字母
时,它的另一面必须写数字2.你的任务是:为了检验下面的4张牌是否有违反规定的写法,你翻看哪几张牌就够了.你的选择是( ).
![]()
A.
B.
、![]()
C.
、
D. 非以上答案
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为测试特斯拉汽车的百米加速时间,研发人员记录了汽车在
取
、
、
、
、
、
、
时刻的位移,并对数据做了初步处理,得到图
.同时,令
,得到数据图
,现画出
与
,
与
的散点图.
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累加 |
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| 累加 |
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![]()
(1)根据散点图判断,
与
,
与
哪两个量之间线性相关程度更强?(直接给出判断即可);
(2)根据(1)的结果选择线性相关程度更强的两个量,建立相应的回归直线方程;
(3)根据(2)的结果预计特斯拉汽车百米加速需要的时间.
附:对于一组数据
、
、
、
,其回归直线
的斜率和截距的最小二乘估计分别为:
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,“六芒星”是由两个全等正三角形组成,中心重合于点
且三组对边分别平行,点
是“六芒星”(如图)的两个顶点,动点
在“六芒星”上(内部以及边界),若
,则
的取值可能是( )
![]()
A.
B.1C.5D.9
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