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已知△ABC中,a=10,B=60°,C=45°,求边c.
考点:余弦定理
专题:解三角形
分析:由条件利用三角形内角和公式求出A、利用两角和的正弦公式求出sinA,再由正弦定理求得c的值.
解答: 解:△ABC中,∵a=10,B=60°,C=45°,∴A=180°-B-C=75°,
∴sinA=sin(45°+30°)=sin45°cos30°+cos45°sin30°=
2
2
×
3
2
+
2
2
×
1
2
=
6
+
2
4

再由正弦定理可得,
a
sinA
=
c
sinC
,即 
10
6
+
2
4
=
c
2
2
,解得c=10
3
-10.
点评:本题主要考查三角形内角和公式、两角和的正弦公式、正弦定理的应用,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

某中学高一学生在数学研究性学习中,选择了“测量一个底部不可到达的建筑物的高度”的课题.设选择建筑物的顶点为A,假设A点离地面的高为AB.已知B,C,D三点依次在地面同一直线上,DC=a,从C,D两点测得A点的仰角分别为α,β(α>β),则A点离地面的高AB等于(  )
A、
asinαsinβ
sin(α-β)
B、
asinαsinβ
cos(α-β)
C、
acosαcosβ
sin(α-β)
D、
acosαcosβ
cos(α-β)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
m
=(-1,
3
),
n
=(cosx,sinx),f(x)=
m
n

(Ⅰ)若cosθ=
3
5
,0<θ<
π
2
,求f(θ);
(Ⅱ)若1≤f(θ)≤
3
,θ∈[0,π],求θ的取范围;
(Ⅲ)在条件(Ⅱ)下,求函数F(θ)=
f(θ)
f(
π
2
+θ)
的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,动圆C1:x2+y2=t2,1<t<3,与椭圆C2
x2
a2
+
y2
b2
=1相交于A,B,C,D四点,点A1,A2分别为C2的左,右顶点.椭圆C2的一个焦点为(2
2
,0),离心率为
2
2
3

(1)求椭圆C2的方程;   
(2)当t为何值时,矩形ABCD的面积取得最大值?并求出其最大面积;
(3)求直线AA1与直线A2B交点M的轨迹方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数fn(x)=x-(3n-1)x2(其中n∈N*),区间In={x|fn(x)>0}.
(Ⅰ)定义区间(α,β)的长度为β-α,求区间In的长度;
(Ⅱ)把区间In的长度记作数列{an},令bn=an•an+1
(1)求数列{bn}的前n项和Tn
(2)是否存在正整数m,n(1<m<n),使得T1,Tm,Tn成等比数列?若存在,求出所有的m,n的值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线l经过两条直线2x+y-8=0和x-2y+1=0的交点,且垂直于直线6x-8y+3=0,求直线l的方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

M是椭圆T:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)上任意一点,F是椭圆T的右焦点,A为左顶点,B为上顶点,O为坐标原点,如下图所示,已知|MF|的最大值为3+
5
,最小值为3-
5

(1)求椭圆T的标准方程;
(2)求△ABM的面积的最大值S0.若点N(x,y)满足x∈Z,y∈Z,称点N为格点.问椭圆T内部是否存在格点G,使得△ABG的面积S∈(6,S0)?若存在,求出G的坐标;若不存在,请说明理由.(提示:点P(x0,y0)在椭圆T内部?
x02
a2
+
y02
b2
<1).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=sin(2x-
11
6
π)+cos(
3
-2x)(x∈R).
(Ⅰ)用“五点法”画出函数f(x)在一个周期内的图象
(Ⅱ)求函数f(x)的最小正周期和单调增区间;
(Ⅲ)在区间[-
π
4
π
4
]上的最大值和最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

等比数列{an}满足a3a4=2,则log2a1+log2a6=
 

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