精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知向量
m
=(-1,
3
),
n
=(cosx,sinx),f(x)=
m
n

(Ⅰ)若cosθ=
3
5
,0<θ<
π
2
,求f(θ);
(Ⅱ)若1≤f(θ)≤
3
,θ∈[0,π],求θ的取范围;
(Ⅲ)在条件(Ⅱ)下,求函数F(θ)=
f(θ)
f(
π
2
+θ)
的值域.
考点:三角函数中的恒等变换应用,平面向量数量积的运算
专题:三角函数的图像与性质
分析:(Ⅰ)先根据题意求得函数解析式,根据cosθ的值求得sinθ代入函数解析式.
(Ⅱ)利用两角和公式对函数解析式化简,进而根据f(θ)的范围确定sin(θ-
π
6
)进而确定θ的范围.
(Ⅲ)根据f(θ)的表达式对数F(θ)进而化简,根据θ的范围确定tan(θ-
π
6
)的范围,进而确定F(θ)的范围.
解答: 解:(Ⅰ)f(x)=
m
n
=-cosx+
3
sinx,
∵cosθ=
3
5
,0<θ<
π
2

∴sinθ=
4
5

∴f(θ)=-
3
5
+
3
×
4
5
=
4
3
-3
5

(Ⅱ)f(x)=-cosx+
3
sinx=2sin(x-
π
6
),
∵1≤f(θ)≤
3

∴1≤2sin(θ-
π
6
)≤
3

1
2
≤sin(θ-
π
6
)≤
3
2

∵θ∈[0,π],
∴θ-
π
6
∈[-
π
6
6
],
π
6
≤θ-
π
6
π
3
3
≤θ-
π
6
6

π
3
≤θ≤
π
2
6
≤θ≤π.
(Ⅲ)F(θ)=
f(θ)
f(
π
2
+θ)
=
2sin(θ-
π
6
)
2sin(
π
2
+θ-
π
6
)
=
sin(θ-
π
6
)
cos(θ-
π
6
)
=tan(θ-
π
6
),
由(Ⅱ)知,
π
3
≤θ≤
π
2
6
≤θ≤π,
3
3
≤tan(θ-
π
6
)≤
3
或-
3
≤tan(θ-
π
6
)≤-
3
3

即F(θ)的值域是[
3
3
3
]∪[-
3
,-
3
3
].
点评:本题主要考查了三角函数恒等变换的应用,三角函数图象与性质.综合考查了学生推理和运算的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=ln(3x-2)上过点(1,0)的切线方程(  )
A、y=x-1
B、y=3x-3
C、y=-x-1
D、y=3x+1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

若x,y满足约束条件
x+y≥1
-x+y≥1
2x-y≤2

(1)求目标函数z=
1
2
x-y+
1
2
的最值.
(2)若目标函数z=ax+2y仅在点(1,0)处取得最小值,求a的取值范围.
(3)求点P(x,y)到直线y=-x-2的距离的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

为了调查胃病是否与生活规律有关,在某地对540名40岁以上的人进行了调查,结果是:患胃病者生活不规律的共60人,患胃病者生活规律的共20人,未患胃病者生活不规律的共260人,未患胃病者生活规律的共200人,根据以上数据列出2×2列联表,并判断40岁以上的人患胃病与否和生活规律是否有关.
参考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
参考数据:P(K2≥6.635)=0.010,P(K2≥7.879)=0.005.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,以Ox为始边分别作角α与β(0<α<β<π),它们的终边分别与单位圆相交于点P、Q,已知点P的坐标为(
3
5
4
5
).
(1)求sin2α的值;
(2)若β-α=
π
2
,求cos(α+β)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知关于x的不等式ax2-3x+2≤0的解集为{x|1≤x≤b}.
(1)求实数a,b的值;
(2)解关于x的不等式:
x-c
ax-b
>0(c为常数).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

现有长分别为1m、2m、3m的钢管各3根(每根钢管质地均匀、粗细相同且附有不同的编号),从中随机抽取n根(假设各钢管被抽取的可能性是均等的,1≤n≤9),再将抽取的钢管相接焊成笔直的一根.
(Ⅰ)当n=3时,记事件A={抽取的3根钢管中恰有2根长度相等},求P(A);
(Ⅱ)当n=2时,若用ξ表示新焊成的钢管的长度(焊接误差不计),求ξ的分布列及E(ξ).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知△ABC中,a=10,B=60°,C=45°,求边c.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设二次函数f(x)=-x2+2x.
(Ⅰ)求函数y=(
1
2
f(x)的最小值;
(Ⅱ)问是否存在这样的正数m,n,当x∈[m,n]时,g(x)=f(x),且g(x)的值域为[
1
n
1
m
]?若存在,求出所有的m,n的值,若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案