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如图,已知四棱锥P-ABCD的底面是正方形,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=2,点M、N分别在侧棱PD、PC上,且PM=MD.
(1)求证:AM⊥平面PCD;
(2)若,求平面AMN与平面PAB的所成锐二面角的余弦值.

【答案】分析:(Ⅰ)欲证AM⊥平面PCD,根据直线与平面垂直的判定定理可知只需证AM与平面PCD内两相交直线垂直,根据线面垂直的性质可知CD⊥AM,根据等腰三角形可知AM⊥PD,又PD∩CD=D,满足定理所需条件;
(Ⅱ)以点A为坐标原点,以AB为x轴,AD为y轴,AP为z轴,建立空间直角坐标系A-xyz,根据=0可知PC⊥AN,从而平面AMN的法向量为,而平面PAB的法向量可为,求出两平面的法相交的夹角即可求出平面AMN与PAB所成锐二面角的余弦值.
解答:证明:(Ⅰ)因为四棱锥P-ABCD的底面是正方形,PA⊥底面ABCD,
则CD⊥侧面PAD
∴CD⊥AM,又PA=AD=2,∴AM⊥PD.
又PD∩CD=D,∴AM⊥平面PCD.(5分)

(Ⅱ)建立如图所示的空间直角坐标系A-xyz又PA=AD=2,
则有P(0,0,2),D(0,2,0)
M(0,1,1),C(2,2,0)
=(2,2,-2).
设N(x,y,z),∵,则有
x-0=,∴
同理可得y=
即得
=0,∴PC⊥AN
∴平面AMN的法向量为=(2,2,-2),
而平面PAB的法向量可为=(0,2,0),
∴cos<
故所求平面AMN与PAB所成锐二面角的余弦值为(13分)
点评:本小题主要考查直线与平面的位置关系、二面角及其平面角等有关知识,考查空间想象能力和思维能力,应用向量知识解决立体几何问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图:已知四棱锥P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中点,
求证:
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.

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如图,已知四棱锥P-ABCD,底面ABCD为菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分别是BC、PC的中点.
(1)证明:AE⊥PD;
(2)设AB=2,若H为线段PD上的动点,EH与平面PAD所成的最大角的正切值为
6
2
,求AP的长度.

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如图,已知四棱锥P-ABCD的底面为菱形,∠BCD=60°,PD⊥AD.点E是BC边上的中点.
(1)求证:AD⊥面PDE;
(2)若二面角P-AD-C的大小等于60°,且AB=4,PD=
8
3
3
;①求VP-ABED; ②求二面角P-AB-C大小.

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(2012•崇明县二模)如图,已知四棱锥P-ABCD的底面ABCD为正方形,PA⊥平面ABCD,E、F分别是BC,PC的中点,AB=2,AP=2.
(1)求证:BD⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AF-C的大小.

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(2012•吉林二模)如图,已知四棱锥P-ABCD的底面是正方形,PA⊥面ABCD,且PA=AD=2,点M,N分别在PD,PC上,
PN
=
1
2
NC
,PM=MD.
(Ⅰ) 求证:PC⊥面AMN;
(Ⅱ)求二面角B-AN-M的余弦值.

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