| x | -1 | 0 | 4 | 5 |
| f(x) | -1 | 3 | 3 | 1 |
分析 根据函数导数符号和函数单调性的关系,以及极值点的定义,函数最值的定义,零点的定义即可判断每个命题的正误,从而求出正确命题的个数.
解答 解:根据导函数图象:x∈(0,2)时,f′(x)<0;x∈(2,4)时,f′(x)>0;
∴x=2是f(x)的极小值点,f(x)在[0,2]上是减函数,∴①②正确;
通过导函数图象可看出x=0,x=4都是f(x)的极大值点,并且x=0,或x=4时,f(x)取得最大值3;
∵x∈[-1,t]时,f(x)取得最大值3,∴t最大是5,∴③正确;
y=f(x)-a,是将y=f(x)向下平移a个单位得到的;
∵2<a<3;
∴对于函数y=f(x)-a,x=-1时,y=-1-a<0,x=0时,该函数取得极大值3-a>0,x=2时f(x)取得极小值f(2)-a,因为f(2)<3,2<a<3,所以f(2)-a不能判断符号;
∴不能判断f(x)-a的零点个数,∴④错误;
∴命题正确的个数为3.
故答案为:3.
点评 考查观察图象的能力,函数导数符号和函数单调性的关系,极值点的定义及判断,函数最值的求解,以及函数零点的定义及求解方法.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | y=-$\frac{1}{x}$ | B. | y=ln|x| | ||
| C. | y=sinx | D. | y=$\left\{\begin{array}{l}{x+1,x>0}\\{x-1,x<0}\end{array}\right.$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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