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下列说法中:
①若f(x)=ax2+(2a+b)x+2(其中x∈[2a-1,a+4])是偶函数,则实数b=2;
②f(x)=
2013-x2
+
x2-2013
既是奇函数又是偶函数;
③已知f(x)是定义在R上的奇函数,若当x∈[0,+∞)时,f(x)=x(1+x),则当x∈R时,f(x)=x(1+|x|);
④已知f(x)是定义在R上的不恒为零的函数,且对任意的x,y∈R都满足f(x•y)=x•f(y)+y•f(x),则f(x)是奇函数.其中正确说法的序号是
 
考点:命题的真假判断与应用,抽象函数及其应用
专题:函数的性质及应用
分析:①由f(x)x∈[2a-1,a+4]是偶函数,则定义域关于原点对称,再由f(-x)=f(x)求解;
②将函数化简得:f(x)=0,x∈R,结论可知;
③设x<0,由-x>0,代入x∈[0,+∞]时,f(x)=x(1+x),再由f(x)是奇函数求解;
④通过赋值法,求得相应函数值,来寻求f(-x)与f(x)关系.
解答: 解:①由于f(x)=ax2+(2a+b)x+2(其中x∈[2a-1,a+4])是偶函数,
2a+b=0
2a-1=-(a+4)
,解得
a=-1
b=2

则实数b=2,故①正确;
②f(x)=
2013-x2
+
x2-2013

2013-x2≥0
x2-2013≥0
得x=2013,
∴f(x)=0,x∈R,既是奇函数,又是偶函数,故②正确;
③设x<0则-x>0
∵当x>0时,f(x)=x(x+1),∴f(-x)=(-x)(1-x)
由函数f(x)为奇函数可得f(-x)=-f(x),∴-f(x)=(-x)(1-x)
即f(x)=x(1-x),x<0
∵f(0)=0适合f(x)=x(x+1),x>0,
∴f(x)=x(1+|x|),故③正确;
④令x=y=0,得f(0)=0
再令x=1,y=-1,得f(-1)=f(-1)-f(1)
∴f(1)=0
再令x=y=-1,得f(1)=-f(1)-f(-1)
∴f(-1)=0
再令y=-1
得f(-x)=xf(-1)-f(x)
则,f(-x)=-f(x)
∴f(x)是奇函数.故④正确.
故答案为:①②③④.
点评:本题主要考查函数的奇偶性的判断及其应用,涉及到定义,要注意关于原点对称,涉及到求解析式,要注意求哪区间上的解析式,要在哪个区间上设变量.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,F1、F2分别为椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右两个焦点,A、B为两个顶点,已知椭圆C上的点(1,
3
2
)到F1、F2两点的距离之和为4.
(1)求椭圆C的方程和焦点坐标;
(2)过椭圆C的焦点F2作AB的平行线交椭圆于P、Q两点,求弦长|PQ|.

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出下列四个命题:
①命题“?x∈R,cosx>0”的否定是“?x∈R,cosx≤0”;
②a、b、c是空间中的三条直线,a∥b的充要条件是a⊥c且b⊥c;
③命题“在△ABC中,若A>B,则sinA>sinB”的逆命题为假命题;
④对任意实数x,有f(-x)=f(x),且当x>0时,f′(x)>0,则当x<0时,f′(x)<0.
其中的真命题是
 
.(写出所有真命题的编号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题:
①直线y=2x在x,y轴上的截距相等;
②参数方程
x=3sinα
y=3cosα
为参数)表示圆;
③世界上第一个把π计算到3.1415926<π<3.1415927的人是中国人刘徽;
④抛两枚均匀的骰子,恰好出现一奇一偶的概率为
1
4

⑤满足||PF1|-|PF2||=2a(a>0)的动点P的轨迹是双曲线.
其中错误的命题的序号是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=3sin(2x-
π
6
)在区间[0,
π
2
]上的值域为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知变量满足约束条件
0≤x≤1
y≤2
x≤y
,则目标函数z=x+y的最大值是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知A是角α终边上一点,且A点的坐标为(
3
5
4
5
),则
1
2sinαcosα+cos2α
=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=x+
2x-3
的值域为
 

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下列有关命题说法正确的是(  )
A、命题p:“存在x∈R,sinx+cosx=
3
”,则¬p是假命题
B、“a=1”是“函数f(x)=cos2ax-sin2ax的周期T=π”的充分必要条件
C、命题“存在x∈R,使得x2+x+1=0”的否定是:“对任意x∈R,x2+x+1≥0”
D、命题“若tanα≠1,则α≠
π
4
”的逆否命题是真命题

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