分析 (Ⅰ)如图所示,取PA的中点N,连接QN,BN.由三角形中位线定理可得NQQN∥AD,且QN=$\frac{1}{2}$AD.求解直角三角形可得BC=$\frac{1}{2}$AD,由已知得BC∥AD,从而得到QN∥BC,且QN=BC,故四边形BCQN为平行四边形,有BN∥CQ.再由线面平行的判定可得CQ∥平面PAB;
(Ⅱ)在Rt△PAD中,过P作PE⊥AD,垂足为E,由面面垂直的旋转轴可得PE⊥平面ABCD,利用等面积可求PE,求出设计出ACD的面积,代入体积公式可得三棱锥Q-ACD的体积.
解答
(Ⅰ)证明 如图所示,取PA的中点N,连接QN,BN.
在△PAD中,PN=NA,PQ=QD,
∴QN∥AD,且QN=$\frac{1}{2}$AD.
在△APD中,PA=2,PD=2$\sqrt{3}$,PA⊥PD,
∴AD=$\sqrt{P{A}^{2}+P{D}^{2}}$=4,而BC=2,则BC=$\frac{1}{2}$AD.
又BC∥AD,∴QN∥BC,且QN=BC,
故四边形BCQN为平行四边形,∴BN∥CQ.
又BN?平面PAB,且CQ?平面PAB,
∴CQ∥平面PAB;
(Ⅱ)解:在Rt△PAD中,过P作PE⊥AD,垂足为E,
∵平面PAD⊥底面ABCD,且平面PAD∩底面ABCD=AD,
∴PE⊥平面ABCD,
由PA•PD=AD•PE,得PE=$\frac{PA•PD}{AD}=\sqrt{3}$.
底面等腰三角形ABCD中,由AB=BC=2,AD=4,得等腰梯形的高为$\sqrt{{2}^{2}-{1}^{2}}=\sqrt{3}$.
∴${S}_{△ACD}=\frac{1}{2}×4×\sqrt{3}=2\sqrt{3}$.
又Q为PD的中点,
∴${V}_{Q-ACD}=\frac{1}{3}{S}_{△ACD}×\frac{\sqrt{3}}{2}$=$\frac{1}{3}×2\sqrt{3}×\frac{\sqrt{3}}{2}=1$.
点评 本题考查直线与平面平行的判定,考查空间想象能力和思维能力,训练了多面体体积的求法,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 曲线b仍然是正态曲线 | |
| B. | 曲线a和曲线b的最高点的纵坐标相等 | |
| C. | 以曲线b为正态分布的总体的方差比以曲线a为正态分布的总体的方差大2 | |
| D. | 以曲线b为正态分布的总体的期望比以曲线a为正态分布的总体的期望大2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 函数g(x)图象的对称轴方程为$x=kπ-\frac{π}{12}(k∈Z)$ | |
| B. | 函数g(x)的最大值为$2\sqrt{2}$ | |
| C. | 函数g(x)的图象上存在点P,使得在P点处的切线与直线l:y=3x-1平行 | |
| D. | 方程g(x)=2的两个不同的解分别为x1,x2,则|x1-x2|的最小值为$\frac{π}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (0,1) | B. | [0,1] | C. | (1,2) | D. | [1,2] |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (2,5) | B. | [2,5) | C. | (2,5] | D. | [2,5] |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 72 | B. | 73 | C. | 74 | D. | 75 |
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