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    在-9和3之间插入n个数，使这n+2个数组成和为-21的等差数列，则n=（　　）
    A、4B、5C、6D、7
    考点：等差数列的通项公式
    专题：等差数列与等比数列
    分析：利用等差数列的前n项和求解．
    解答： 解：由题意知Sn+2=
    n+2
    2
    (-9+3)=21    ，
    解得n+2=7，∴n=5．
    故选：B．
    点评：本题考查等差数列的项数的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意等差数列的前n项和公式的灵活运用．
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    设复数z=x+yi（x，y∈R，y≠0），z2+2
    .
    z
    ∈R，z在复平面上所对应点在直线y=x上，则|z|=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    不等式-x2+2x+3≤a2-3a，对任意实数x恒成立，则实数a的取值范围为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    数列{an}中，a1=1，an+1=an+2n（n∈N*），则a9=（　　）
    A、511B、510
    C、254D、255

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题P：?x∈（0，1），x2＜x3；命题q：若函数f（x）=ln（a+
    2
    x+1
    ）为奇函数，则a=-1，下列命题中真命题是（　　）
    A、p∧qB、p∧￢q
    C、￢p∧qD、￢p∧￢q

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    sin197°•sin43°-cos（-17°）•sin313°等于（　　）
    A、
    1
    2
    B、-
    1
    2
    C、-
    		3
    2
    D、
    		3
    2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列四个函数中，能在x=0处取得极值的是（　　）
    ①y=x3  ②y=x2+1  ③y=cosx-1   ④y=2x．
    A、①②B、②③C、③④D、①③

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若△ABC三内角A、B、C成等差数列，则∠B=60°的推理过程是（　　）
    A、归纳推理B、类比推理
    C、演绎推理D、合情推理

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=
    4(x-1)，x≤0
    ex，x＞0
    ，若方程f（x）=ax恰有两个不同的实根时，则实数a的取值范围是（　　）
    A、（0，e）
    B、（
    1
    e
    ，4]
    C、（e，4]
    D、（0，4）

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