已知数列
中,
,
且![]()
.
为数列
的前
项和,且![]()
.
(1)求数列
的通项公式;
(2)设
,求数列
的前
项的和
;
(3)证明对一切
,有
.
(1)
;(2)
;(3)证明过程详见解析.
解析试题分析:本题主要考查数列的通项公式、递推公式、裂项相消法、数学归纳法、错位相减法等基础知识,考查学生分析问题解决问题的能力,转化能力和计算能力.第一问,用n-1代替
中的n,得到一个等式,2个等式相减,得到
,分n为奇数偶数进行讨论,分别求出
的通项公式,由于得到的式子相同,所以
的通项公式就是
;第二问,要求数列
的前n项和,关键是需要求出
的通项公式,可以利用已知的递推公式进行推导,也可以利用数学归纳法猜想证明,得到
的通项公式后,代入到
中,得到
的通项公式,最后用错位相减法进行求和;第三问,先用放缩法对原式进行变形,再用裂项相消法求和,最后和
作比较.
试题解析:(1)由已知
得
,
,
,
由题意
,即
,当n为奇数时,
;当n为偶数时,
.
所以
.4分
(2)解法一:由已知,对
有
,
两边同除以
,得
,即
,
于是,
=
=
,
即
,
,所以
=
,
,
,又
时也成立,故
,
.
所以
,
8分
解法二:也可以归纳、猜想得出
,然后用数学归纳法证明.
(3)当
,有
,
所以
时,有![]()
![]()
=![]()
.
当
时,
.故对一切
,有
.14分
考点:1.由
求
;2.错位相减法;3.数学归纳法;4.裂项相消法.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
一个三角形数表按如下方式构成(如图:其中项数
):第一行是以4为首项,4为公差的等差数列,从第二行起,每一个数是其肩上两个数的和,例如:
;
为数表中第
行的第
个数.
(1)求第2行和第3行的通项公式
和
;
(2)证明:数表中除最后2行外每一行的数都依次成等差数列;
(3)求
关于
(
)的表达式.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列{an}的前n项和Sn=2n2+2n,数列{bn}的前n项和Tn=2-bn.
(1)求数列{an}与{bn}的通项公式;
(2)设cn=
·bn,证明:当且仅当n≥3时,cn+1<cn..
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